Тема «исследования и аналитика» – Новости

Мы подвели итоги 2023-2024 учебного года, обсудив две основные заявленные темы этого сезона: «Психотехника переживания: автобиографический метод в теории и практике Ф.Е. Василюка» и «Эмпатия в психотерапии».

16 мая в рамках научно-практических встреч членов РОЧЦП (Российского общества человекоцентрированного подхода) мы продолжали смотреть и обсуждать фильм “A journey into the self”  о группах встреч, проводимых К. Роджерсом, основателем человекоцентрированного подхода.

Недавно опубликованное учеными лаборатории языковых, межкультурных и креативных компетенций исследование, проведенное среди 509 русскоязычных студентов, представляет собой интересную работу по выявлению профилей эмоционального выгорания и их связи с креативностью и многоязычием. В ходе исследования были использованы различные инструменты, такие как Maslach Burnout Inventory, Reisman Diagnostic Creativity Assessment и Multilingual and Multicultural Experience Questionnaire для измерения уровня выгорания, творчества и языкового/культурного бэкграунда соответственно.

В рамках проекта «Психотехника переживания: автобиографический метод в теории и практике Ф.Е. Василюка» (руководитель — Е.В. Шерягина) представлен доклад «Возможности применения средств киноискусства в понимающей психотерапии».

Руководитель проекта – директор Центра социокультурных исследований, доктор психологических наук, А.Н. Татарко.   Выигранный проект является комплексным и касается наиболее важных, с психологической точки зрения проблем, связанных с цифровизацией в России. Последние годы цифровизация различных сфер жизни россиян идет огромными темпами. Наиболее интенсивно цифровизирутся: образование, сфера государственных услуг, финансовая сфера общества, политическая сфера общества. В этой связи мы предложили проект, рассматривающий социально-психологические проблемы цифровизации в наиболее важных сферах российского общества с целью поиска вариантов их решений.

9 апреля, прошла первая лекция цикла «Окно в науку» совместно с HSE UX LAB.

3 апреля в рамках Московского международного салона образования состоялась экспертная дискуссия на тему “"Work-life balance" начинается в школе” с участием руководителя департамента психологии Марии Чумаковой и директора Центра общего и дополнительного образования им. А.А. Пинского Сергея Косарецкого. Эксперты обсудили, как через гармоничные образовательные практики можно формировать новое качество труда и жизни, каким навыкам надо учить для поддержания work-life balance, а также кейсы школьных, внешкольных и организационных практик, способствующих совмещению высокой производительности, благополучия и здоровья.

Сотрудники департамента психологии НИУ ВШЭ А.М. Двойнин и А.А. Золотарева совместно с коллегами из Научного центра психического здоровья (г. Москва) адаптировали на русскоязычной выборке методику диагностики религиозной приверженности – The Religious Commitment Inventory-10 (RCI-10).

В первой части семинара доклад: "Модель стратиграфического анализа сознания Ф.Е. Василюка в работе с тяжелыми воспоминаниями (на примере консультации)". Докладчик — Шерягина Е.В. 
Во второй части О.В. Шведовский провел свою авторскую методику "Коробка историй" с участниками семинара.