Публикации

Цель. Адаптация методики, позволяющей оценить уровень коллективного нарциссизма человека.

Контекст и актуальность. В современной России существует проблема большой социальной дистанции и распространенности предрассудков к различным меньшинствам в обществе. Коллективный нарциссизм – важный элемент отношений между группами, так как именно он связан с аутгрупповой враждебностью при высокой степени ингрупповой идентификации.

Дизайн исследования. Исследование проводилось в формате анкеты в два этапа. На первом и втором этапах в анкету была включена адаптированная шкала коллективного нарциссизма и различные корреляты данного конструкта.

Участники. Исследование включало две выборки (для первого и второго этапов соответственно). В первую выборку вошли 260 респондентов (средний возраст 36,8 лет; 43% мужчины). Во вторую — 1011 респондент (средний возраст 35,1 лет; 47% мужчины).

Методы (инструменты). Для обработки и анализа данных были использованы эксплораторный и конфирматорный факторные анализы, коэффициент альфа Кронбаха и корреляционный анализ. Для обработки данных использовалось программное обеспечение R Studio.

Результаты. Хорошие результаты конфирматорного факторного анализа указывают на наличие надежности-согласованности методики. Также была проведена оценка внешней валидности данной методики, в результате которой мы получили подтверждение данного вида валидности.

Основные выводы. Адаптированная методика является надежной и валидной и может использоваться в исследовательских целях.

В статье тестируется гипотеза легитимизации статуса в регионах России с разным уровнем социально-экономического развития. На данных репрезентативной выборки было показано, что высокий уровень образования связан с меньшим восприятием легитимности и справедливости системы социальных, экономических и политических отношений в России. При этом уровень дохода, также как и субъективное восприятие своего положения в социальной иерархии позитивно связаны с оправданием статуса-кво. Уровень социально-экономического развития региона не связан с готовностью жителей оправдывать систему, вне зависимости от региона, в целом, жители России демонстрируют достаточно низкие показатели оправдания социальной системы и более высокие показатели оправдания политической системы. При этом люди с высоким воспринимаемым социальным статусом в большей мере склонны оправдывать системы в “столицах” и развитых регионах, в то время как в регионах с низким уровнем социально-экономического развития увеличение воспринимаемого статуса не связано с готовностью сильнее оправдывать системы.

Objective

Changeability of personality over short-term intervals has increasingly become a focus of research. However, the role played by argumentation interventions in short-term variations has scarcely been examined. 

Methods

In two experiments (Ns = 363 and 320), we investigated how processing positive and negative argumentation regarding extraversion (Study 1: watching a lecture; Study 2: elaborating self-invented arguments) affects self-reports on this trait and attitude towards it. The experiments included three waves of measurements with argument manipulation (in favour of or against extraversion) immediately prior to Time 2 (Study 2 also included a control group). 

Results

Mean-level changes in extraversion across time moments, measured with the longitudinal confirmatory factor analysis, were consistently negligible. Conversely, there were some indications that argumentation about extraversion could have immediate short-term effects on attitudes towards this trait. The random-intercept cross-lagged model showed that rank-order consistency stemmed from a trait-like intercept, which was particularly large for trait extraversion compared to the attitude. The autoregressive and cross-lagged effects of residual within-person variation were consistently small and mostly non-significant. 

Conclusion

Our findings suggest that extraversion and the attitude towards it maintained their temporal continuity within three months, even under a single exposure to arguments pro and contra this trait.

Статья посвящена проверке психометрических свойств краткой (BFI-2-S; 30 пунктов) и сверх- краткой (BFI-2-XS; 15 пунктов) версий вопросника Big Five Inventory — 2. Проверка была проведена на двух выборках: на Интернет-пользователях (N = 1787) и студентах (N = 1024). Шкалы и субшкалы BFI-2-X/BFI-2-XS имели нормальное распределение. Была показана достаточная надежность этих мето- дик, в том числе продемонстрирована их ретестовая надежность (n = 90). Факторная структура, проверен- ная с помощью анализа главных компонент и метода Random Intercept Exploratory Factor Analysis, пока- зала соответствие методик теоретическим предположениям. Корреляции шкал тестов со шкалами “Мар- керов факторов “Большой пятерки”” свидетельствуют о конвергентной и дискриминантной валидности BFI-2-S/BFI-2-XS. Таким образом, русскоязычные версии краткого и сверх-краткого BFI-2 являются на- дежными и валидными.

Цель. Адаптация на русский язык методики Аттитюдов к физической инвалидности М.Пауэра и А.Грин (2010)

Контекст и актуальность. Опросы общественного мнения показывают, что отношение россиян к людям с инвалидностью сложное и неоднозначное. Однако в России на данный момент нет надежного инструмента для измерения аттитюдов к инвалидности, которые в свою очередь влияют на благополучие людей с инвалидностью и процесс их инклюзии. Дизайн исследования. Было проведено 2 исследования. Первое исследование было направлено на перевод и первичное тестирование суждений посредством когнитивного интервью, процедуры веб-пробинга и проведения опроса. Второе исследование было направлено на изучение валидности методики Аттитюдов к физической инвалидности.

Участники. В выборку исследования 1 вошли 627 респондентов (45.6% мужчин, Mage = 35.99); в выборку исследования 2 — 738 респондентов (45.8% мужчин, Mage = 36.21).

Методы (инструменты). В ходе исследования были проведены когнитивные-интервью и веб-пробинг, а также 2 опроса с использованием переведённой методики аттитюдов к физической инвалидности, ориентации на социальное доминирование, веры в справедливый мир и «Большой пятёрки».

Результаты. Результаты эксплораторного факторного анализа (ЭФА) показали трехфакторную структуру русскоязычного варианта методики. КФА подтверждает хорошее соответствие модели данным. Результаты корреляционного анализа свидетельствуют в пользу конструктной валидности методики, а высокий показатель Кронбаха показывает ее внутреннюю согласованность.

Основные выводы. Русскоязычный вариант методики Аттитюдов к физической инвалидности является надежным и валидным инструментом для изучения отношения к людям с инвалидностью в России.

В данной статье представлены результаты адаптации шкалы воспринимаемой коллективной преемственности на русский язык, конструкт которой был изначально разработан Ф.Сани и коллегами в 2007 году. Феномен воспринимаемой коллективной преемственности отражает восприятие групп как сущностей, устойчивых во времени и передающих традиции из поколения в поколение. Восприятие коллективной преемственности основано на двух основных измерениях: воспринимаемой культурной преемственности (воспринимаемой непрерывности норм и традиций) и воспринимаемой исторической преемственности (воспринимаемой взаимосвязи между разными историческими эпохами и событиями). В апробации методики приняли участие 637 жителей России. Методика продемонстрировала хорошее соответствие эмпирическим данным, подчеркнув двухфакторную структуру конструкта и валидность шкалы. В целом методика воспринимаемой коллективной преемственности демонстрирует хорошие психометрические показатели и может быть использована для исследований в области межгрупповых отношений как надежный и устойчивый инструментарий.

В работе рассматривается проблема жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних, среди которых авторами выделяется особая категория: дети[1]сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. Описываются подходы к определению и формам насилия и жестокого обращения в отношении несовершеннолетних. Анализируются психологические причины и последствия насилия и жестокого обращения. Предлагаются технологии оказания психологической помощи детям — жертвам насилия и жестокого обращения. Значимая часть работы посвящена рассмотрению особенностей межведомственного взаимодействия по профилактике и своевременному выявлению признаков и последствий жестокого обращения и насилия в отношении детей. Результатом подобного анализа явилась разработка типового регламента, описывающего процедурные и правовые вопросы координации подобного взаимодействия специалистов разных ведомств в целях защиты интересов несовершеннолетних. Работа адресована психологам, педагогам, специалистам организаций для детей[1]сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также специалистам уполномоченных органов в сфере опеки, попечительства и патронажа несовершеннолетних.

В статье систематизированы различные способы оценки воспринимаемого неравенства, описаны их достоинства и недостатки. Методы оценки воспринимаемого неравенства были классифицированы в пять категорий на основании той задачи, которая ставилась перед респондентами (задачи на оценку, на выбор из альтернатив, на распределение, на сравнение и на самокатегоризацию). Анализ различных методов показал, что чаще всего исследователи изучают какой-то один аспект воспринимаемого неравенства, что значительно «сужает» исследуемую реальность, понижает надежность данных и создает существенные проблемы при соотнесении результатов из исследований, сконцентрированных на разных аспектах неравенства. Кроме того, практически все способы оценки воспринимаемого неравенства, в силу своих ограничений, способствуют смещениям в оценках. В качестве способа увеличить надежность получаемых данных рекомендуется использовать многомерные измерения, включающие как разные аспекты неравенства, так и разные способы оценки воспринимаемого неравенства.

Настоящее исследование посвящено поиску и анализу связей личностной аутентичности работающего специалиста и синдрома выгорания. Проблема обусловлена малоизученным и неясным характером возможности отнесения аутентичности к системе психологических ресурсов, помогающих в преодолении выгорания. Цель исследования заключалась в определении типа и направленности связей личностной аутентичности и профессионального выгорания в структуре психологического благополучия представителей разных профессий: врачей, военнослужащих и спортивных тренеров. Основная гипотеза: личностная аутентичность выступает антипредиктором профессионального выгорания; частные гипотезы предполагают, что выраженность показателей профессионального выгорания модерируется типом профессии, и аутентичность вносит вклад в проявления профессионального выгорания у представителей всех исследуемых профессиональных групп, однако в разной мере. Исследование проведено при помощи двух диагностических методик: Опросника выгорания К. Маслач и Шкалы аутентичности А. Вуда. Выборку составило 502 человека, из них 206 врачей, 123 спортивных тренера и 173 военнослужащих. Результаты показали наличие достоверной корреляционной композиции, в которой аутентичность (субшкала Аутентичная жизнь) достоверно и отрицательно связана с компонентами синдрома выгорания (Эмоциональное истощение, Деперсонализация, Редукция достижений), а «оборотная сторона» аутентичности – Самоотчуждение и Принятие  внешнего влияния – связаны с выгоранием положительно. Регрессионный анализ показал, что во всех трех группах аутентичность действительно выступает негативным (анти-) предиктором выгорания, но по-разному. Наиболее сильное влияние выявлено в группе врачей, у которых наибольший вклад в переживание выгорания вносит Самоотчуждение. В группе тренеров в проявления профессионального выгорания вносит отрицательный вклад только Аутентичная жизнь. В группе военнослужащих были обнаружены схожие паттерны, однако детерминация связей у них оказалась более высокой, чем у тренеров, но все же ниже, чем у медиков. Гипотезы исследования подтвердились, и аутентичность можно обоснованно считать психологическим ресурсом в преодолении профессионального выгорания.

В монографии освещаются современные тенденции модернизации высшего образования. На основании анализа категориальных единиц компетентностного подхода формулируется понятие «личностная компетентность» и описываются ее структурные компоненты. Определяются особенности психологического сопровождения личностной компетентности сотрудников правоохранительной сферы. Обосновывается методология и описывается структурно-функциональная характеристика Концепции психологического сопровождения профессиональной подготовки будущих специалистов в образовательных организациях высшего образования. Анализируются результаты правоохранительной сферы экспериментального исследования, целью которого является апробация разработанной Концепции.

Издание предназначено для специалистов психологических служб в системе образования, профессорско-преподавательского состава и для всех, обучающихся в образовательных организациях высшего образования.

Катерина Кампрани в рамках своего проекта «Некомфортное» создает неудобные (патологически неудобные) дизайнерские объекты. Они освежают наше понимание аффордансов привычных вещей - посредством разрушения стереотипов, которые мы не замечаем, пока нам не показали, что может быть и иначе. Проект «Некомфортное» рассматривается в контексте работ такого типа других авторов и их анализа в научной психологии.