Проектные группы научно-педагогических работников

Революции оказывают большое влияние на формирование социально-экономического и политического ландшафта в стране, однако до сих пор исследователи были в основном сконцентрированы на изучении демократического транзита в рамках успешных продемократических революций (Ackerman, Karatnycky, 2005; Bayer et al., 2016; Beissinger, 2022; Bethke, 2017; Butcher, Svensson, 2016). При этом работ, посвященных изучению социально-экономических последствий революций, почти нет, а их результаты противоречивы. Например, Дж. Голдстоун (Голдстоун, 2006), описывая результаты «четвертого поколения» теории революций, пишет: 

«Можно было бы ожидать, что революция высвободит колоссальную энергию для перестройки экономической системы точно так же, как она приводит к перестройке политических институтов. Но в действительности этого почти никогда не случается. В большинстве случаев долговременное экономическое развитие революционных режимов отстает от развития сопоставимых стран, не знавших революций (Eckstein 1982, 1986). <…> Судя по всему, те самые усилия, которые уходят на перестройку политических институтов, душат экономический рост (Zimmermann 1990)» (Голдстоун, 2006: 94) 

В свою очередь, М. Бейссинджер приходит к выводу, что городские гражданские революции (которые являются преимущественно невооружёнными), в отличие от социальных (которые преимущественно вооруженные), приводят к гораздо меньшим немедленным экономическим потерям и даже могут на некоторое время ускорить экономический рост (Beissinger, 2022: 378–389). Используя отдельные индикаторы, отражающие темпы экономического роста, некоторые авторы нашли, что только вооруженные революции (то есть гражданские войны, а не невооруженные революции) ведут к снижению прямых иностранных инвестиций (Braithwaite et al., 2015) и снижению рейтинга государственных облигаций (Biglaiser et al., 2023). Кроме того, рост ожидаемой продолжительности жизни после любой революции замедляется и отстает от среднемировых, однако после успешных невооруженных революций тренд восстанавливается заметно быстрее, чем после вооружённых (Stoddard, 2013). 

При этом большинство перечисленных выше исследований полагаются либо на сравнение отдельных кейсов, либо на классические статистические методы без обсуждения проблемы идентификации (например, наиболее популярным остается использование регрессии с двойными фиксированными эффектами, которая почти всегда дает смещенные оценки при невыполнения условия о строгой экзогенности или при гетерогенности эффекта (см., напр., Xu, 2023)), что не позволяет перейти от «обсервационных» результатов, к причинности. Таким образом, цель настоящего исследования – дать комплексное представление о том, как революции влияют на экономический ландшафт государства в постреволюционный период с использованием квазиэкспериментальными методов. 

Вопросы о том, получают ли эмоционально окрашенные слова преимущество в процессе переработки по сравнению с эмоционально нейтральными, различается ли скорость и эффективность переработки для положительных и отрицательных слов, модерируются ли эти эффекты индивидуальными особенностями и состояниями, давно поднимаются в когнитивной психологии и аффективной науке. Но результаты проведенных исследований не могут быть легко обобщены: в некоторых работах сообщается, что преимущество при переработке получают положительные слова, в других – что отрицательные, а разработанные теоретические модели объяснения таких эффектов не учитывают всего многообразия данных и требуют доработки.

Кроме того, существует методическая неоднородность исследований: начиная с вопроса о том, как могут быть отобраны слова, различающиеся по эмоциональной окраске, но равноценные по всем другим признакам, и какие именно параметры эмоциональной окраски следует учитывать при таком отборе, и заканчивая тем, какие когнитивные задачи следует использовать для оценки интересующих эффектов.
 
Семинары проектной группы посвящены обсуждению вопросов, связанных с оценками эмоциональной окраски слов, различными параметрами таких оценок и способами их выявления; вопросов, связанных со спецификой когнитивных заданий, использующихся в исследованиях переработки слов; а также обобщению и анализу результатов эмпирических исследований и существующих теоретических моделей, объясняющих различия в эффективности переработки вербальной валентной информации разных типов.

Со стороны студенческого сообщества растет потребность в психологической помощи. Этот спрос определяется высокой образовательной нагрузкой, жесткой конкуренцией, необходимостью самостоятельного построения собственного карьерного пути. Доступной и эффективной альтернативой профессиональной психологической помощи, неоднократно подтвержденной в многочисленных эмпирических исследованиях, являются группы самопомощи/взаимопомощи. В самом общем виде они определяются как вид психологической помощи, которая заключается в добровольном объединении людей, имеющих общие потребности или схожий опыт, встречающихся с целью поддержки или обмена опытом. Группы самопомощи – это среда равных, то есть, людей, объединенных схожим опытом, готовых помогать друг другу. Такие группы успешно функционируют в учреждениях здравоохранения, образовательных организациях, в рамках различных НКО и других организациях.

Целью проекта является создание и поддержка развития групп самопомощи (SHG) в университете. В образовательной среде деятельность подобных групп направлена на совместное преодоление психологических проблем в ходе обучения. Развитие групп самопомощи также способствует формированию психологической культуры студента, решает задачу психологического сопровождения в ходе обучения психологии, а также является площадкой для практик исследования механизмов и факторов эффективности групповых форм психологической работы.

Проект состоит из двух этапов. На первом этапы мы разработаем технологию организации и методологию групп самопомощи в университете. Этому будет посвящен первый цикл семинаров. На втором этапе участники проекта из числа студентов Департамента психологии будут вести и развивать группы самопомощи различной тематики. Второй цикл семинаров будет посвящен практике развития групп самопомощи в университете.    

В рамках проектной группы "Городская повседневность на микроуровне» мы планируем исследовать организованность городской жизни, изучая логики, рутины и структуры городской повседневности с учетом их эмоционального восприятия.

В первую очередь, это городская безопасность и ее субъективный аспект (чувство безопасности). Серьезное влияние на восприятие безопасности оказывают факторы, связанные с социально-эмоциональными компонентами, и мы планируем продвинуться в вопросах описания и измерения этих факторов. Во-вторых, это изучение восприятия городских мест как памятных, значимых в прошлом (развитие концепта место-ориентированной ностальгии). Чувствительность к локальности, обращение к метафоре места в изучении ностальгии — возможность более понимающего и менее редукционистского взгляда на это захватывающее и сложное явление. В-третьих, это повседневная динамика городских пространственных практик, в частности, транспортного поведения и восприятия изменений привычных городских маршрутов. 

Не ограничиваясь перечисленными основными темами, рабочая группа планирует в целом осветить методические и содержательные аспекты изучения городской повседневности с учетом эмоционального контекста, методологически сближаясь с подходом [мульти]сенсорной этнографии.

Проектная группа ставит своей задачей обсуждение редких феноменов сознания с позиции «постнеклассической» психологии (Гришина, 2021; Гусельцева, 2013; Клочко, 2018; Леонтьев, 2018; Петренко, 2018; Степин, 2013 и др.). Беря на вооружение идеи теории самоорганизации, теории хаоса и нелинейных динамических систем (Пригожин, 1991; Митина, 2018), такая психология личности рассматривает предмет своего исследования не только в привычной логике линейных связей — «предикторов», «причин», «функций» — но и в логике «становления», логике «возможного», а не «необходимого» (Эпштейн, 2001; Леонтьев, 2011) — или даже «невозможного» (Василюк, 2021; Grishutina, Kostenko, 2022). Таким образом, одни и те же психологические явления могут быть изучены как количественно (психометрически), так и качественно — в их феноменологии и жизненном, биографическом значении.

Главный вызов, которому посвящен данный проект — это вызов неопределенности, рассмотренный не с точки зрения внешних условий ее возникновения, но на уровне способности отдельного человека противопоставить внешней неопределенности внутренние силы противодействия неблагоприятным обстоятельствам — силы саморегуляции. Трансформации «вокруг» личности провоцируют подобные процессы и «внутри» личности, в ее индивидуальном жизненном мире. Кризис мира внешнего, который раньше казался вторичным и преходящим, превратился в новую постоянную реальность, в «порядок нового порядка», в особую форму существования (Леонтьев, 2017; 2018; Пригожин, 1986). В этой связи внутренняя репрезентация внешнего хаоса сейчас становится как никогда актуальной проблемой, поскольку именно личность может с этим хаосом справляться не только на микроуровне, но и на уровне макропроцессов, культурных и социальных трансформаций в «эпоху флуктуации, когда индивидуальное действие остается существенным» (Пригожин, 2019, с. 60). Иными словами, вместилищем, где «встречаются» обстоятельства и переживания по их поводу, становится сама личность. Именно личность формирует отношение к жизни и к тому, что с ней происходит.

К дискуссии приглашаются аспиранты, молодые ученые, студенты всех уровней подготовки направления «Психология» и других специальностей. Запланированы открытые лекции, мастер-классы и традиционные семинары с обсуждением текущих исследований департамента психологии и аспирантской школы по психологии.

Основными задачами проектной группы является, во-первых, поддержка публикаций студентов и аспирантов ФСН, ориентированных на количественные кросс-страновые научные исследования в политической науке, и, во-вторых, развитие методологических компетенций и обмен опытом между научно-педагогическими работниками, занимающимися компаративными исследованиями в политической науке. Отдельный акцент деятельности СПГ состоит в интеграции экспертизы в области сравнительных исследований экономического развития, сотрудничества и соперничества в отдельных регионах (Центральная Азия, Арктика, Европа) и продвинутых методов статистических эмпирических исследований. Главный методический фокус работы ориентирован на анализ статистических данных парных отношений (диадных взаимодействий) между государствами в мировой политике, в т.ч. с опорой на продвинутые методы снижения размерности и инферентный сетевой анализ. В рамках методологических семинаров проектной группы планируются обстоятельные дискуссии относительно подходов к сбору, хранению и анализу диадных данных в политической науке и международных отношений. 

Наш проект посвящен междисциплинарному исследованию группового сознания участников университетской среды, в том числе личной идентичности и групповой идентификации как факторов академических успехов и удовлетворенности взаимодействием в образовательном процессе. Мы рассмотрим университетскую среду в качестве вида организационной среды. Исследователи этой темы обращаются к понятиям психологического климата в коллективе, доверия, психологического благополучия организационной среды, социальной поддержки, а также психологической безопасности - особому состоянию организационной среды, которое поддерживает чувство защищенности   от различных рисков делового взаимодействия и межличностного общения. Анализ перечисленных характеристик показывает значимость средовых факторов для психологического благополучия участников организационной среды и эффективности их работы. Помимо этого, в фокусе нашего интереса взаимовлияние университетской среды и группового сознания ее участников.

Акцент социологических исследований на пространстве “гражданской” коммуникации и институтов вытесняет из поля анализа радикальные или экстремальные проявления социальности. Изучение локальных конфликтов и сопутствующих аспектов – ветеранства, коммеморации, ресоциализации – позволяет через призму милитаризированных элементов социального порядка проследить важные выводы для “гражданской” социальной науки. 

Одна из миссий образовательных организаций третичного сектора – готовить квалифицированные кадры, создавать человеческий капитал для экономики, передавая студентам необходимые навыки и знания. Сегодня показатели успешности выпускников и их удовлетворенность от профессиональной самореализации рассматриваются как одни из ключевых показателей эффективности образования.

В фокусе внимания проектной группы – карьерные ожидания, ценности и траектории обучающихся в высшем и среднем профессиональном образовании. Устремления студентов имеют собственный вес в дифференциации шансов на успех в профессиональной самореализации и играют существенную роль в успешной карьере после окончания обучения. Сочетание образовательных и профессиональных представлений формирует различия в части поступления в более престижные учебные заведения, более высокой вероятности трудоустройства и получения более высокой заработной платы и т.д.

Проект имеет прикладное значение - по итогам его реализации проектная группа предложит модель реестра исполнителей услуг как информационной системы, способной содействовать рациональному выбору поставщиков услуг в социальной сфере.

В рамках проекта планируется выявить эпистемические сети парламентариев с помощью дискурс-сетевого анализа их публичных высказываний по вопросу изменения политики в конкретной области законодательства. Подобный метод анализа позволит картировать состав коалиций поддержки и моделировать отношения между их участниками на основе данных о сходствах и различиях в содержании их публичных высказываний. Полученные на первом этапе результаты планируется дополнить разработкой уникальной базы данных с биографическими характеристиками для дальнейшего сопоставления их с результатами законодательной деятельности парламентариев. Кроме того, направление дальнейшей работы проектной группы будет основано на определении связи между сетями парламентариев и внеинституциональных акторов в поле публичной коммуникации, что позволит выйти за границы изучения собственно политических сетей (political network) и перейти к анализу сетей политики (policy network).

Проектно-учебная группа «Когнитивная психометрика» создана в структуре Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ при поддержке гранта факультета социальных наук.   

В задачи проектно-учебной группы входит обсуждение вопросов взаимодействия когнитивных исследований и психометрики, а именно:

• обсуждение проблем, возникающих  при оценке индивидуальных различий в когнитивных способностях и процессах (с точки зрения психометрики), и возможностей их решения;
• рассмотрение статистических моделей для оценки индивидуальных различий в когнитивных способностях и процессах;
• презентация и обсуждение результатов проведенных участниками группы исследований на стыке когнитивной психологии и психометрики;
• обсуждение  вопросов разработки и психометрической оценки тестов для измерения индивидуальных различий в когнитивных способностях или процессах.

Люди обитают в разных жизненных средах. Исследования говорят, что именно для россиян место работы обладает не только прагматическим, но также высоким социальным и экзистенциальным смыслом. На работе люди знакомятся, заводят служебные романы, делятся своими хобби. Можно говорить даже о привязанности к офису, ведь люди нередко предпочитают находиться там дольше, чем это необходимо для решения производственных задач. Атмосфера на рабочем месте вносит весомый вклад в психологическое благополучие россиян.

Часто за бортом внимания исследователей остаются некоторые типы предпринимательской активности – в частности, со стороны работников высшей школы, занимающихся, по сути, гибридным предпринимательством, – в специфических условиях последних лет. Между тем, именно в этой среде, в силу человеческого капитала ее акторов, могут формироваться инновационные решения, но также и различные контрпродуктивные реакции (теневизация, оказание морально неприемлемых услуг и т.п.).

В этой связи, в задачи проектной группы входит анализ новых проблем и рисков, а также возможностей, ресурсов устойчивости, выявление стратегий адаптации малого предпринимательства к внешним шокам различной природы, анализ мотивации, форм предпринимательской активности особой группы субъектов предпринимательства - научно-педагогических работников (гибридное предпринимательство), включая непроизводительные и деструктивные его варианты (неформальные практики бизнеса в академической среде), а также специфических ресурсов и ограничений данного типа предпринимательства.

За последние несколько лет человечество столкнулось с общими вызовами: пандемией коронавируса, экономическим и политическим кризисами в ряде стран. Как отмечают ученые, в кризисы наблюдается всплеск различных форм антинаучного мышления: альтернативной медицины, конспирологии, паранормальных верований. В свою очередь, современные исследования подтверждают, что вера в теории заговора имеет различные негативные последствия: экономические (например, уклонение от уплаты налогов), политические (например, отказ от голосования) и межгрупповые (например, возникновение антисемитских аттитюдов). Помимо этого такие конспирологические убеждения влияют на поведение, связанное со здоровьем: люди не готовы вакцинироваться сами и не прививают своих детей, отказываются проходить профилактическое лечение. Таким образом, изучение факторов, связанных с конспирологическими верованиями в контексте здоровья особенно необходимо в нестабильных и кризисных условиях.

Основная цель данного проекта — выявить структуру и содержание антинаучных и конспирологических верований, а также их связь с благополучием и заботой о своем здоровье у россиян.

В рамках настоящего проекта мы предполагаем сделать существенный шаг к пониманию механизмов воспоминания и забывания экстраординарного, травматического опыта широкомасштабной социетальной трансформации и конструирования смысловых рамок памяти о девяностых за счет расширения исследовательского фокуса и включения в анализ дискурсов, производимых на не-собственно-политических общественных аренах — в кино и на телевидении, в социальных сетях и т.п.

Используя кейс «домашнего насилия», проектная группа исследует процесс реализации социальной политики на низовом уровне как процесс осмысления данной социальной проблемы сотрудниками государственных учреждений, непосредственно взаимодействующих с гражданами. В частности, будет проведен анализ связей между дискурсами вокруг проблемы домашнего насилия, сконструированными различными акторами — сотрудниками государственных учреждений (и их менеджерами), СМИ, некоммерческими организациями.

Проект направлен на получение актуальных, практикоориентированных, регулярно обновляемых и сравнимых во времени данных о реально действующих НКО, выполняющих функции гражданского общества, на основе панельного исследования, в рамках которого опрашиваются одни и те же организации. Регулярный панельный опрос позволит отследить данные в динамике, сравнить показатели «до» и «после», обозначить тренды и оперативно выявить реакции НКО на изменения во внешней среде, в том числе кризисные. Такие данные необходимы для принятия обоснованных управленческих решений как на уровне доноров (государства, бизнеса, частных граждан), так и на уровне самих НКО.

Использование исторических личностей в социальных медиа – повседневное явление для россиян. Наряду с именами актуальных знаменитостей самыми упоминаемыми личностями являются так же и «люди прошлого» - умершие политики и деятели культуры. Почему же исторические личности так важны для российских пользователей социальных медиа? Как и с какими целями исторические личности используются или упоминаются в социальных сетях? На последний вопрос и стремится ответить наш проект, который находится на пересечении исследований социальных медиа и исследований памяти.

Планируемый результат деятельности проектной группы по итогам года работы – создание базы данных, содержащей непрерывные временные ряды по индексам мощи и международного влияния, государственности, качества жизни, внутренних и внешних угроз, институциональных основ демократии и государственной состоятельности с 1995 по 2020 гг. для конструирования модели структуры мира и оценки ее динамики (и характеристик устойчивости/изменчивости) за последние 25 лет.