• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
ФКН
Контакты

Тел.: 8 (495) 772-95-90 *15366

Электронная почта: dekpsy@hse.ru

Фактический адрес: 101000, г. Москва, Армянский пер. 4, корп. 2

Почтовый адрес: 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20 (департамент психологии)

Руководство
Заместитель руководителя – Костенко Василий Юрьевич
Заместитель руководителя – Котова Марина Викторовна
Глава в книге
Общение врача и пациента

Ларина Е. В.

В кн.: Справочник терапевта. Алгоритмы диагностики, тактики лечения, профилактика и неотложная помощь. Эксмо, 2026. С. 417-422.

Препринт
Vague stimulating ideas, images and metaphors in scientific thinking: researchers' work with horizons of unclear knowledge

Poddiakov A.

Social Science Research Network. Social Science Research Network. SSRN, 2026. No. 7437658.

Выступление А.М. Двойнина на круглом столе «Особенности экспертизы качества педагогических исследований в разных областях педагогического знания»

Мероприятие состоялось онлайн на базе Российской академии образования

Выступление А.М. Двойнина на круглом столе «Особенности экспертизы качества педагогических исследований в разных областях педагогического знания»

19 февраля 2025 г. на базе Научного совета по философии образования и методологии педагогических исследований при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования (г. Москва) состоялся круглый стол на тему «Особенности экспертизы качества педагогических исследований в разных областях педагогического знания».

Мероприятие проходило онлайн и собрало ведущих экспертов в области исследований образования и методологии педагогики. Модератором круглого стола выступил академик Российской академии образования доктор педагогических наук, профессор В.В. Сериков.

На мероприятии обсуждались проблемы качества диссертационных работ в области образования, а также актуальные задачи их экспертизы. В ходе дискуссии с докладом выступил доцент департамента психологии НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук А.М. Двойнин. Он отметил, что тенденция внедрения в науки об образовании современных стандартов доказательности требует соответствующих изменений в методах, средствах и формах организации экспертизы научно-педагогических исследований. Автор доклада видит перспективы в профилизации и стандартизации экспертизы, в которой обязательно должны быть интегрированы этический и методолого-технологический аспекты исследований.