Практико-ориентированная траектория

Практико-ориентированная траектория связана с привлечением и оценкой работников на основе их практического опыта и достижений. Сотрудников на практико-ориентированной траектории также разделяются на две группы: практики-совместители и практики на основной работе в Университете.

Преподаватели-практики:

преподают, активно используя результаты практической деятельности;

организуют проектную работу, связанную с прикладными исследованиями и экспертноаналитической деятельностью

разрабатывают новые продукты

имеют опыт рааботы вне академической сферы

занимаются консультативной или экспертно-аналитической деятельностью;

проводят прикладные исследования.

Критерии оценивания утвержденны ученым советом факультета:

Критерии соответствия карьерным траекториям (PDF, 547 Кб)

Для преподавателей департамента психологии

Практико-ориентированная траектория связана с привлечением и оценкой работников на основе их практического опыта и достижений в целях привнесения инноваций из прикладных сфер деятельности, организации проектной работы, связанной с прикладными исследованиями и экспертно-аналитической деятельностью, а также разработкой новых продуктов. Привлечение таких работников необходимо для обогащения образовательных программ проектами. Департамент психологии рассчитывает привлекать к работе на образовательных программах по направлению подготовки "Психология" практиков преимущественно двух направлений, требующих диверсификации критериев: с одной стороны, это психологическое консультирование и психотерапия, с другой стороны, подбор, оценка, обучение и развитие персонала, а также организационный консалтинг (управление корпоративной культурой, управление компенсацией и бонусами), далее - HR. Критерии приема на траекторию ППС-практиков

Ассистент-практик: Базовое или смежное образование (педагогика, медицина, менеджмент): бакалавриат, специалитет. Опыт практической работы в соответствующей области не менее 1 года.

Выполняемые задачи: организационная поддержка тренинговых курсов, ведение практических занятий, профессиональной практики (как второй или третий член преподавательской команды на подобных занятиях).

Преподаватель-практик, старший преподаватель-практик: магистратура по направлению подготовки (в некоторых случаях допускается получение дополнительного образования по специальности преподавания - в совокупности не менее объема часов магистратуры по этому направлению подготовки) - наличие подтвержденного практического опыта (например, ведение собственной практики, подтвержденные часы супервизии собственной практики в направлении подготовки, педагогический опыт):

А. Психологическое консультирование и немедицинская психотерапия:

преподаватель - 2 года собственной практики, не менее 20 часов супервизии, не менее 1 года педагогического опыта (например, в качестве ассистента)
старший преподаватель - 3 года собственной практики, не менее 3 лет педагогического опыта, активное членство в профессиональной организации, регулярное участие в проводимых или одобренных данной профессиональной организацией семинарах и мастерклассах, направленных на повышение квалификации и профессиональное развитие

Б. HR

преподаватель - опыт работы в сфере HR на должности не ниже чем старший специалист / ведущий специалист / эксперт от 1 года
старший преподаватель - опыт работы в сфере HR от 3 лет; опыт работы в сфере HR на должности не ниже чем старший специалист / ведущий специалист / эксперт от 1 года

Выполняемые задачи: Преподаватель-практик - ведение семинарских занятий, тренинговых занятий, работа по организации и проведению профессиональной практики студентов Старший преподаватель-практик - участие в подготовке лекционного материала для ПУД, проведение семинаров и тренингов в самостоятельном формате, участие в супервизионных практических занятиях

Доцент-практик, профессор-практик: Базовое образование (психологическое или смежное - бакалавриат, специалитет) и дополнительная подготовка в объеме, соответствующем объему часов подготовки в магистратуре по направлению подготовки.

Выполняемые задачи:

Доцент-практик – ведение научно-исследовательских семинаров и практикумов супервизионных занятий для студентов бакалавриата и магистратуры в форматах офлайн и онлайн, участие в промежуточном и итоговом оценивании студентов, разработка ПУД соответствующих НИС и практикумов, составление и обновление программ НИС и практикумов, итоговое оценивание студентов, руководство студенческими проектами, в том числе в формате КР и ВКР
Профессор-практик – организация и ведение научно-исследовательских семинаров и практикумов - в том числе с обучающей демонстрацией собственных практических навыков для студентов бакалавриата и магистратуры в форматах офлайн и онлайн, набор слушателей магистерской программы в качестве мастера, участие в промежуточном и итоговом оценивании студентов, разработка ПУД соответствующих НИС и практикумов, составление и обновление программ НИС и практикумов, итоговое оценивание студентов, научное руководство и научное консультирование аспирантов, проведение научно-практических студенческих и магистерских конференций.

Требования:

А. Психологическое консультирование и немедицинская психотерапия:

активное членство в профессиональной организации психологов-практиков не менее 3 лет,
ведение собственной терапевтической практики - не менее 5 лет;
опыт прохождения и ведения супервизий (подтверждается профессиональной организацией или членом такой организации) - не менее 60 часов
доцент-практик - не менее 3 публикаций по теме, связанной с направлением подготовки, профессор-практик -- не менее 5 публикаций (с учетом специфики возможности публикаций для специалистов в области практической психологии)
опыт преподавания, ведения тренингов - не менее 5 лет
выступление на экспертных площадках (пресса, телевидение, практические конференции и воркшопы) с комментариями
ученая степень (в качестве дополнительного преимущества)

Б. HR

Опыт работы в сфере HR от 3 лет
Опыт работы в сфере HR на должности не ниже руководитель отдела / руководитель направления / руководитель проектов от 1 года
Подтвержденный опыт участия в профессиональных конференциях (“Как делать”, “Оценка персонала”, “Training Expo”, “HR” Expo и др.)
Для профессора - подтвержденный опыт реализации проектов по внедрению HRпроцессов для компании / аудитории от 500 сотрудников

Для преподавателей департамента политики и управления

Сформулированы базовые и дополнительные критерии приема и оценки преподавателей (на сновное место работы)

Базовые требования: 

Работа в неакадемических организациях или в качестве самозанятого в индустрии не более двух лет назад; 
Совмещение работы в ВШЭ с текущим совместительством в неакадемических организациях; 
Регистрация патентов и иных результатов интеллектуальной деятельности; 
Консультационная работа с внешними неакадемическими организациями или консультирование физических лиц, подтвержденные договорами о таком консультировании; 
Организация в ВШЭ прикладных проектов с внешними источниками финансирования; 
Регулярное участие в прикладных работах ВШЭ по договорам с неакадемическими организациями; 
Узнаваемость и признание в профессиональной должности; 
Наличие ведомственных профессиональных наград и званий; 
Значимые должности.

Дополнительные критерии:

Участие в проектах (сумма проекта – не менее 2 млн.р. в год) за последние 3 года;
Соответствие тематики прикладных работы читаемым курсам, учебным проектам, практикам;
Участие в организации и руководство учебными проектами студентов;
Вклад в экспертную репутацию ВШЭ (выступления и публикации в СМИ); 
Участие в работе коллегиальных органов и рабочих групп организаций, профессиональных ассоциаций, общественных советов, проч. по профилю образовательной деятельности; 
Вклад в развитие партнерств, соглашений с работодателями; 
Содействие трудоустройству выпускников.

Для преподавателей департамента социологии

Сотрудников на практико-ориентированной траектории делятся на две группы: практики-совместители и практики на основной работе в Университете.

Практики-совместители по основному месту работы должны работать в неакадемических организациях или заниматься неакадемической деятельностью в академических организациях. От стажа такой работы, профессионального опыта и уровня занимаемых должностей могут зависеть должностные уровни в НИУ ВШЭ.

Практики, перешедшие в Университет на основное место работы, могут определяется по следующим признакам: 
Практическая работа (преимущественно в неакадемических организациях или в качестве самозанятого в индустрии) не более двух лет назад; 
Совмещение работы в Университете с текущим совместительством в неакадемических организациях или с занятиями неакадемической деятельностью; 
Регистрация патентов, результатов интеллектуальной деятельности, в том числе оформленных на коллектив разработчиков*; 
Консультационная работа с внешними неакадемическими организациями или консультирование физических лиц, подтвержденные договорами о таком консультировании;
Организация в Университете прикладных проектов с внешними источниками финансирования; 
Регулярное участие в прикладных работах Университета по договорам с неакадемическими организациями; 
Наличие профессиональных наград и званий от индустрии; 
Стаж работы, в первую очередь, на руководящей позиции в ведущем социологическом центре (входящем в ОИРОМ или Ассоциацию 7/89), в сфере маркетинга, брендинга, GR, HR или R&D в крупной российской компании (из рейтинга РБК 500), аналитических центрах с высокой репутацией в профессиональном сообществе; 
Опыт создания собственной маркетинговой/социологической компании, существующей не менее 5 лет.

Позиция профессора в данной траектории применяется в исключительных случаях (например, заведующие базовыми кафедрами). Позиция ассистента для данной траектории, как правило, также не применяется.

___

*Учитываются патенты на изобретения, патенты (свидетельства) на полезную модель, патенты на промышленный образец, патенты на селекционные достижения, свидетельства на программу для электронных вычислительных машин, базу данных, топологию интегральных микросхем, зарегистрированные в установленном порядке.