• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Международная лаборатория исследований социальной интеграции

Публикации
Книга
Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников

Под науч. редакцией: Д. И. Земцов, С. Г. Косарецкий, И. Ю. Иванов

М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025.

Статья
Профессиональная гендерная сегрегация на российском рынке труда

Варшавская Е. Я.

Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2026. № 1. С. 275-299.

Глава в книге
Качественный контент-анализ: возможности, методика, процедуры

Савинская О. Б.

В кн.: Практики анализа качественных данных в социальных науках. 2-е изд.. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025. С. 99-117.

Препринт
Introducing the COVID-19 crisis Special Education Needs Coping Survey.

Dukes D., Van Herwegen J., Bolshakov N. et al.

February 16. . PsyArXiv, 2021

Научная деятельность МЛ ИСИ в соответствии с важнейшей темой «сокращение неравенства и социальная стабильность» направлена на осуществление фундаментальных и прикладных исследований социальной инклюзии и интеграции, в первую очередь, на постсоветском пространстве.

Новости

«Афиша Daily» опубликовала материал о технологических сервисах, расширяющих возможности коммуникации для глухих и слабослышащих людей. Публикация подготовлена на основе исследования, проведенного факультетом социальных наук НИУ ВШЭ совместно с Всероссийским обществом глухих.
13 марта
2 марта не стало нашего друга и коллеги Данилы Парщикова
6 марта
6 февраля 2026 года на базе Международной лаборатории исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ прошел методический семинар, посвященный практикам партисипации детей и молодых взрослых с ментальными особенностями. Встреча объединила исследователей и практиков из НКО и музеев для обсуждения того, как услышать голос благополучателей и включить их в развитие социальных услуг.
10 февраля
30 января на базе МЛ ИСИ в онлайн-формате состоялся научно-практический семинар, посвященный участию детей и молодых взрослых с ментальными особенностями в оценке практик социального предпринимательства. Исследователи и представители НКО обсудили, как услышать голос ребенка, когда привычные методы анкетирования не работают, и почему «объективная оценка» эффективности проектов часто уступает место созданию безопасной среды.
3 февраля
Две лекции в рамках Курса глухих музейных специалистов  состоялись в январе и были посвящены темам Disability Studies и Deaf Studies — междисциплинарными направлениям, которые изучают инвалидность и глухоту как социальные, культурные и политические феномены.
21 января
В завершающем выпуске 2025 года научного рецензируемого журнала  “ШАГИ / STEPS” (№4, Т11) вышла рубрика «Формы культурного гражданства в музейном пространстве», которая является одним из главных итогов трехлетней работы сотрудников МЛ ИСИ по гранту РНФ «Культурное гражданство и локальная солидарность: опыт социальной инклюзии аудитории музеев России» (РНФ, No 22-78-10098, 2022-2025).
30 декабря, 2025 г.
22 декабря в Международной лаборатории исследований социальной интеграции прошли аспирантские семинары Тамары Мхитарян и Егора Новгородова.
24 декабря, 2025 г.
19 декабря в Международной лаборатории исследований социальной интеграции прошли аспирантские семинары Линны Фу и Габриэллы Лили Энчилл.
22 декабря, 2025 г.
Еще новости