• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

Тел.: 8 (495) 772-95-90 *15366

Электронная почта: dekpsy@hse.ru

Фактический адрес: 101000, г. Москва, Армянский пер. 4, корп. 2

Почтовый адрес: 101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20 (департамент психологии)

Руководство
Заместитель руководителя – Костенко Василий Юрьевич
Заместитель руководителя – Котова Марина Викторовна
Статья
Personality traits, peer attachment, and delinquent behaviour among adolescents: a cross-sectional study
В печати

Zulkarnain Z., Daulay D. A., Widiyanta A. et al.

KONTAKT - JOURNAL OF NURSING AND SOCIAL SCIENCES RELATED TO HEALTH AND ILLNESS , Чехия, в списке С, EISSN 1804-7122; ISSN 1212-4117, http://kont.zsf.jcu.cz. 2026. P. 1-7.

Глава в книге
Особенности переработки эмоциональной информации при неклиническом садизме

Храмцова Л. М., Люсин Д. В.

В кн.: Одиннадцатая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2026. С. 579-580.

Препринт
Vague stimulating ideas, images and metaphors in scientific thinking: researchers' work with horizons of unclear knowledge

Poddiakov A.

Social Science Research Network. Social Science Research Network. SSRN, 2026. No. 7437658.

Мое внимание привлекла новая программа «Персонология и экзистенциальная психотерапия»


Джамиля Валиева, преподаватель кафедры местного самоуправления факультета государственного и муниципального управления НИУ ВШЭ


Джамиля Валиева
Джамиля Валиева

«В 2009 году, когда я выбирала, куда пойти учиться на факультете психологии, мое внимание привлекла новая программа «Персонология и экзистенциальная психотерапия». О том, что это такое, я понятия не имела и никогда раньше ничего об этом не слышала.

Просмотрев учебный план и прочитав описание, я почувствовала, что мой интерес вырос, но сомнение и неуверенность в том, что я делаю правильный выбор, сохранялись. Однако решение все-таки было принято, и я подала документы.

Когда началась учеба, все было новым для меня: новые темы, новые преподаватели, новые люди и новый формат занятий. Первые два дня интенсивной учебы в полной мере погрузили в эту «психологическую» жизнь. Так и покатили 2 года новой – другой жизни.

Все наше обучение было построено таким образом, как будто это был один длинный процесс, не только академический, но и психотерапевтический. И этот процесс шел не только на занятиях по экзистенциальному анализу, но продолжался и на других - в рамках остальных курсов.

А через 2 года экзамены, защита – и диплом в руках. Но диплом – это только та малая формальность, которую я получила по итогам обучения. Было много другого, очень важного, полезного и ставшего теперь очень ценным для меня.

Были темы, переживания, осмысление и осознание. Практически каждое занятие было открытием какого-то опыта, собственного или чужого, но не менее ценного.

Были люди. За два года каждый человек в группе стал близким и очень дорогим. Мы столько вместе переживали, чувствовали, выдерживали. Во всех сложных ситуация всегда была поддержка, понимание и сочувствие. Можно сказать, что мы вместе жили…

Были преподаватели. Опытные, мудрые наставники, которые всегда поддерживали и помогали.

Был процесс обучения, динамичный, живой, интересный, но иногда очень глубокий и тяжелый.

А что в итоге? Личностный рост? Конечно! В этом не возникнет сомнения ни у меня, ни у людей из моего окружения, даже самых близких. Профессиональный рост? Естественно – получено много новых знаний и навыков по теоретической и практической психологии.

Но это не все. Очень важно, что осталось чувство глубокого удовлетворения от всего процесса обучения. Выбор был сделан правильно».