3 июня состоится отрытый семинар группы, на котором Егор Сагитов выступит с докладом "Как можно объяснить мягкие реакции преподавателей российских вузов на списывание и плагиат студентов?"
Приглашаем вас принять участие в дискуссии о механизмах реагирования преподавателей на списывание и плагиат студентов российских вузов. Встреча пройдет с 11:00 до 12:00 в четверг 3 июня онлайн
29 апреля состоится четвертый открытый онлайн-семинар нашей группы. Калинин Никита Сергеевич расскажет о своем эмпирическом исследовании применения теории игр в области изучения академического мошенничества.
Приглашаем принять участие в четвертом открытом онлайн-семинаре нашей группы 29 апреля в 11:00. Калинин Никита Сергеевич, старший научный сотрудник международной лаборатории теории игр и принятия решений (ВШЭ), доцент СПбГУ, расскажет о результатах своего исследования “Различные равновесия в теоретико-игровой модели поведения преподавателя и (возможно) списывающего студента на письменном экзамене” (Социология:4М).
7 апреля в 12:00 состоится третий открытый онлайн-семинар нашей группы. Тема семинара: "Теория нейтрализации в исследованиях академического мошенничества".
Приглашаем принять участие в третьем открытом онлайн-семинаре нашей группы 7 апреля в 12:00. Юрий Шляков представит доклад о применении теории нейтрализации в исследованиях академического мошенничества.
Приглашаем принять участие во втором открытом семинаре нашей группы 4 февраля в 12:00, на котором Евгения Шмелева постарается ответить на вопрос "просачивается ли Академическая нечестность на рабочее место?"
Об исследовании "Does Academic Dishonesty Seep into the Workplace? Evidence from a Longitudinal Study", подготовленного совместно с Игорем Чириковым, Калифорнийский университет в Беркли, НИУ ВШЭ и Прашант Лоялка, Стэнфордский университет, НИУ ВШЭ, расскажет Евгения Шмелева, научный сотрудник Института образования.
Приглашаем обсудить академическое мошенничество среди студентов!
21 января в 12:00 состоится первая открытая встреча команды НУГа «Академическая этика в образовательном контексте» – «Академическое мошенничество: наведение на резкость»