Открытая лекция "Модели профилактики психологического неблагополучия в контексте высшего образования"

Доклад о моделях и практиках поддержки благополучия в контексте высшего образования представил Данила Дроздов, участник научно-учебной группы «Лаборатория развития личности».

В основе доклада — систематическое исследование пратик профилактики и поддержки психологического благополучия. Был произведен ручной систематический поиск интервенций российских вузов в отношении психологического благополучия и психического здоровья студентов. Были проанализировали сайты и социальные сети университетов, которые публиковали информацию в открытом доступе. Всего в 68 российских вузов было найдено 323 инструмента повышения благополучия и ментального здоровья студентов. В основном предоставлением интервенций в университете занимаются отдельные подразделения (чаще всего это - психологические службы).Наиболее распространенным типом инструментов является психологическое образование, к которому относятся практики самопомощи, образовательные курсы и видео.Психологическая помощь (психологические консультации, услуги психиатра и терапевтические группы) и психологические практики (практики самопомощи, тренинги) также распространены.

В вопросах создания собственно психологических моделей благополучия наблюдается некоторая «усталость» и тенденция к интеграции. Появляются коплексные (comprehensive) модели. В то же время, прикладные проекты на базе университетов, озадаченные вопросами благополучия, хотя пока и немногочисленны, но набирают популярность, это возрастающий тренд. Отдельным трендом являются мониторинговые исследования, в том числе национального уровня.