Инклюзия детей и молодежи в постсоциалистических странах
17 февраля состоялся семинар Международной лаборатории исследований социальной интеграции, на котором прошло обсуждение двух исследовательских проектов: Эгле Сумскене и Виолеты Геворгианене, доцентов кафедры социальной работы и социального обеспечения Вильнюсского университета; Ивана Иванова, аналитика Центра общего и дополнительного образования НИУ ВШЭ, и Романа Звягинцева, научного сотрудника Центра общего и дополнительного образования.
Социальные и медицинские аспекты модернизации в арктических и высокоширотных регионах
В 2021–2023 гг Россия занимает пост председателя Арктического совета –межправительственного форума, содействующего сотрудничеству, координации и взаимодействию между восемью арктическими государствами, коренными общинами и остальными жителями Арктики. Лозунг председательства РФ - «Ответственное управление для устойчивой Арктики». В рамках мероприятий Арктического совета, 15-16 февраля 2022 г. в Москве прошла международная конференция «Арктика: гуманитарные векторы развития». Секция «Социальные и медицинские аспекты модернизации в арктических и высокоширотных регионах» (модератор – внс МЛ ИСИ А.И. Козлов) была посвящена проблемам адаптации коренных, старожильческих и мигрантных групп населения северных регионов России к изменяющимся условиям жизни.
Исследования Детских деревень SOS
17 января состоялся совместный семинар Международной лаборатории исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ и Российского комитета Детских деревень SOS, посвященный результату исследования жизни воспитанников деревень SOS.
Социальные эффекты пандемии: вызовы для семьи, профессионалов и гражданского общества
Елена Ярская-Смирнова и Никита Большаков приняли участие в IХ Международном Форуме Фонда «Обнажённые сердца»
Панельная дискуссия «Разнообразие, равенство и доступность как стратегические концепты и цели развития инклюзивного общества»
20-21 октября 2021 г. в гибридном онлайн-оффлайн формате проходит VI Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы». В ходе панельной дискуссии «Разнообразие, равенство и доступность как стратегические концепты и цели развития инклюзивного общества» в рамках конференции были представлены пять докладов.
Инклюзивность российских школ: что думают о ней родители и учителя
28 июня научно-учебная группа «Инклюзивное общество: сравнительный анализ структурных условий и мнений инсайдеров в России и странах ближнего зарубежья» провела очередной семинар. Он был посвящен обсуждению предварительных результатов исследования инклюзивного образования в нашей стране. Кто должен заниматься процессом реального включения детей с инвалидностью в жизнь социума, какую роль в нем играют школы и государство — эти и другие вопросы исследователи задали родителям и педагогам со всех федеральных округов России.
(Не)доступная публичность: трансформация публичного дискурса об инвалидности в современной Росси
27 января 2021 на семинаре МЛ ИСИ выступили д.с.н. проф. зав. лабораторией Елена Ярская-Смирнова и м.н.с. лаборатории магистр социологии Ольга Вербилович с докладом "Не/доступная публичность: трансформация публичного дискурса об инвалидности в современной России".
Международный научный Форум «Инклюзия в университетах: глобальные тренды и локальные стратегии»
Заведующая МЛ ИСИ Елена Ярская-Смирнова выступила с докладом «Студенты с инвалидностью как агенты поля высшего образования: роль социального капитала» и в качестве дискутанта панельной дискуссии на Международном онлайн-форуме «Инклюзия в университетах: глобальные тренды и локальные стратегии» в Тюмени, 27-28 октября 2020 года.
Инклюзивное образование: актуальное положение дел и поиск эффективных инструментов развития
21 октября сотрудники Международной лаборатории исследований социальной интеграции провели вебинар для НКО на котором обсудили проект исследования "Образовательная инклюзия детей с ООП"