МЛ ИСИ организовала VI Международную научную конференцию в онлайн-формате "Интеракция. Интеграция. Инклюзия: на перекрестках знаний и ценностей"

С 5 по 8 августа 2026 года прошла Международная научная конференция «Интеракция. Интеграция. Инклюзия: на перекрестках знаний и ценностей», организованная Международной лабораторией исследований социальной интеграции (в партнерстве с Журналом исследований социальной политики). В этом году конференция была посвящена осмыслению взаимосвязей между разнообразными ценностями и форматами знания. В условиях глобальных изменений, роста социальной неоднородности и переосмысления моделей взаимодействия между государством, человеком и гражданским обществом особую актуальность приобретает рефлексия разногласий и консенсуса в интерпретациях социальной инклюзии. Задаваясь вопросом о том, каким образом, почему и какие именно знания обретают ценность на разных уровнях дискуссии и принятия решений, участники конференции обсудили разнообразие, проактивность, субъектность и со-участие в процессах познания и социального действия.

Булат Гильфанов

В рамках конференции состоялись 22 секции, объединившие более 200 участников из десятков городов России и других стран. Помимо сотрудников и студентов различных подразделений НИУ ВШЭ, в конференции приняли участие представители других университетов, научных и аналитических центров, общественных и некоммерческих организаций. Среди них — ГАУ ИДПО ДТСЗН г. Москвы, БФ «Волонтёры в помощь детям-сиротам», Ассоциация специалистов по оценке программ и проектов в социальной сфере (АСОПП), Аналитический центр ВЦИОМ, Научно-образовательный региональный центр мониторинговых исследований СГТУ имени Гагарина Ю.А., Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, Южный федеральный университет, Дом культуры «ГЭС-2», Ереванский государственный университет, Европейский университет в Санкт-Петербурге, Лаборатория социальных исследований и аналитики «ВЕР.СИА ЛАБ», Удмуртский государственный аграрный университет и многие другие.

 

С программой конференции и записями секций можно ознакомиться по ссылке: https://disk.360.yandex.ru/d/-ruVODIodbtUpQ

 

Международная лаборатория исследований социальной интеграции выражает огромную благодарность всем, кто принял участие в конференции! Благодаря вашему участию состоялись содержательные секции, интересные доклады и важные дискуссии. Каждый из вас внёс огромный вклад в наше общее дело и сделал конференцию по-настоящему насыщенной и значимой!

 

Секция 1. От исследований к решениям: как доказательное знание меняет практику инклюзии

Руководители секции: 

Попова Антонина Васильевна, ГАУ ИДПО ДТСЗН г. Москвы / БФ "Волонтеры в помощь детям-сиротам" / Ассоциация специалистов по оценке программ и проектов в социальной сфере (АСОПП), Главный специалист научных исследований / координатор направления исследований и аналитики / Президент АСОПП

Секция была посвящена тому, как исследовательские выводы превращаются в реальные изменения в работе специалистов, организаций и ведомств. Мы обсудили, где на этом пути возникают разрывы: почему знание, полученное в ходе полевых или кабинетных исследований, иногда теряет практическую ценность, а в других случаях становится основой для новых сервисов, регламентов, методик и управленческих решений
В центре внимания — кейсы, где исследования напрямую повлияли на работу служб и обоснованность управленческих решений. Обсудили, как переводить сложное знание в форматы, удобные для действия: аналитические записки, рекомендации, дашборды, обучающие модули и рабочие алгоритмы для специалистов. Поговорили о том, как измерить социальный эффект внедрения — не формальные отчёты, а реальные изменения в доступности и качестве поддержки. Отдельное внимание — практики соучаствующего проектирования, когда сами благополучатели и линейные сотрудники включаются в интерпретацию исследовательских данных и формирование на их основе новых алгоритмов работы. Секция стала пространством честного разговора о том, что делает доказательное знание действенным, а инклюзию — не декларацией, а повседневной практикой.

 

Секция 2. Цифровые следы как социальное знание: методы, ценности и новые объекты анализа

Руководители секции: 

Якимова Ольга Александровна, к.с.н, доцент кафедры общей социологии НИУ ВШЭ, научный редактор Аналитического центра ВЦИОМ

Секция была посвящена анализу цифровых следов как особой формы социального знания. В условиях распространения цифровых коммуникаций, платформенной занятости, онлайн-активизма и медиатизации публичных дискуссий все больше социальных процессов оставляет следы в цифровой среде: в текстах, профилях, резюме, вакансиях, комментариях, пользовательских реакциях, платформенных взаимодействиях и данных цифровых сервисов. Эти следы становятся важным источником для изучения ценностей, форм участия, профессиональных траекторий, благополучия, идентичностей и социальных неравенств.

В то же время цифровые следы не являются нейтральным отражением социальной реальности. Они возникают в конкретных технологических, институциональных и коммуникативных условиях, зависят от архитектуры платформ, алгоритмов видимости, цифрового неравенства, норм самопрезентации и исследовательских процедур сбора и интерпретации данных. Поэтому анализ цифровых следов требует не только технических навыков, но и методологической рефлексии: что именно мы считаем данными, чьи позиции становятся видимыми, какие формы опыта остаются за пределами анализа и как соотносятся реактивные и нереактивные источники знания.

На секции обсуждались методологические возможности и ограничения анализа цифровых следов в исследовании социальных проблем: гражданского активизма, межпоколенческих различий в профессиональной мобильности, трансформации ценностных дискурсов в новых медиа, благополучия, цифрового неравенства и форм социального участия. Особое внимание было уделено тому, как цифровые данные позволяют выявлять новые объекты анализа и одновременно ставят перед исследователем вопросы репрезентативности, этики, интерпретации и социальной значимости получаемого знания.

 

Секция 3. Социальная темпоральность: знания, ценности и практики сплоченности  

Руководители секции: 

Сорокина Наталья Викторовна, Научно-образовательный региональный центр мониторинговых исследований СГТУ имени Гагарина Ю.А., доцент, к.социол.н.

Чернецкая Анжела Альбертовна, Научно-образовательный региональный центр мониторинговых исследований СГТУ имени Гагарина Ю.А., доцент, к.социол.н.

Тема объединила 13 научных докладов.  Среди докладчиков были маститые и молодые исследователи из московских, нижегородских, саратовских, петербургских университетов, Кубани. Доклады секции были посвящены памяти известного российского учёного, социолога, доктора философских наук, профессора Валентины Николаевны Ярской-Смирновой (18.08.1935-12.11.2023). Особое внимание уделялось пространственно-временному измерению социальных практик, ценностей и знания, способствующих формированию солидарности и социальной мобильности, мобилизации ресурсов, преодолению неравенства и развитию социальной инклюзии.

Социологи НОРЦМИ Наталья Сорокина, Анжела Чернецкая, Светлана Григорьева представили совместный доклад «Социальная темпоральность старения: как опыт пожилых влияет на формирование коллективных ценностей и практик сплочённости». В докладе рассмотрен феномен современного старения через призму социальной темпоральности — субъективного восприятия времени, жизненного горизонта и опыта старших возрастных групп. Большинство исследований старения анализирует данный процесс в ракурсе дефицита ресурсов или маргинализации пожилых. Авторы предлагают сместить фокус на конструктивный потенциал старшего возраста и рассматривать пожилого человека как носителя уникальных временных перспектив (ретроспективной памяти о прошлом и проспективной заботы о будущем), которые выступают фундаментом для формирования коллективных ценностей. Эмпирической базой исследования служат данные качественных интервью с представителями старшего поколения (65+) и результаты анализа их участия в локальных сообществах. В работе демонстрируется, что накопленный биографический опыт трансформируется в специфические практики сплочённости: наставничество, передачу неявного знания, сохранение исторической памяти территорий и участие в волонтёрских инициативах, особенно востребованных в период преодоления общественных кризисов.

 

Секция 4. Сензитивные поля в исследовательской практике: субъектность, этика и ценностный выбор 

Руководители секции: 

Стрельникова Анна Владимировна, к. социол. н., доцент, кафедра методов сбора и анализа социологической информации НИУ ВШЭ, ст. науч. сотр. ФНИСЦ РАН;

Шаров Георгий Денисович, аспирант НИУ ВШЭ.

В данной секции рассматривались актуальные стратегии погружения в непростые, труднодоступные, этически нагруженные темы, поразмышлять о пересборке ценностей и знаний исследователя в ходе изучения потенциально опасных полевых сюжетов. Секция видится как развитие дискуссии о методических и содержательных аспектах работы с сензитивными полями, которая была начата в номере 1-2026 журнала “Интеракция. Интервью. Интерпретация” (см. : https://www.inter-fnisc.ru/index.php/inter/issue/view/411) и будет продолжена в номере 3-2026. В секции участвовали авторы, чьи тексты включены в данный публикационный пул, а также всех исследователей, заинтересованных в следующих вопросах для обсуждения: Какие поля являются сейчас сензитивными? Что позволяет нам маркировать исследовательский сюжет как сензитивный? Как исследователь может преодолевать возможные риски для себя и для участников исследования? До какой степени требуется вовлеченность в поле и как быть, если поле «переформатирует» исследователя?

 

Секция 5. Инновационный потенциал практик социального участия старшего поколения россиян

Руководители секции: 

Елютина Марина Эдуардовна, д.социол.н., профессор, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

Григорьева Ирина Андреевна, д.социол.н., профессор, Социологический институт РАН – филиал Федерального государственного бюджетного учреждения науки Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук

Киенко Татьяна Сергеевна, к.социол.н., доцент, ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

Божок Николай Сергеевич, к.социол.н., доцент кафедры социологии социальной работы ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»

В условиях демографических, социокультурных и геополитических вызовов в России трансформируются представления о роли и месте старших поколений. Однако, на фоне продвижения политики «активного долголетия», сохраняются стереотипы пассивности старшего поколения, структурные и возрастные неравенства. Типовые инструменты измерения и оценки, системы поддержки активного долголетия ориентированы на формализованные и «видимые» стратегические инициативы. При этом огромный, но неформальный и спонтанный пласт низовых практик социального участия и заключенный в них инновационный потенциал старшего поколения россиян остается без должного институционального внимания, ресурсов и признания. В итоге эти практики остаются локальными и невидимыми. 

В рамках секции обсуждались:
- современные теоретико-методологические подходы, способы концептуализации, операционализации и оценки социально-инновационного потенциала старшего поколения; - результаты исследований масштабов и форм, барьеров и условий, технологий поддержки и реализации социально-инновационного потенциала старшего поколения в разных регионах России, в городской и сельской местности, в разных социокультурных пространствах старения; 
- роль низовых практик социального участия старшего поколения как фактора развития территорий, как ресурса взросления, вопросы признания вклада, наделения ресурсами и обеспечения доступности участия, занятости, обучения на протяжении жизни;
- дискурсивное продуцирование опыта реализации социально-инновационного потенциала старшего поколения;
- поколенческие реакции на реализацию социально-инновационного потенциала старшего поколения (межпоколенческие расчеты и поколенческие контракты);
- эффективные подходы и опыт планирования социальных и культурных политик по поддержке и реализации инновационного потенциала старшего поколения, результаты и трудности реализации программ и стратегий активного долголетия в Российской Федерации с ориентацией на принципы «общества для всех возрастов» и дружественности к возрасту. Секция проводилась в рамках выполнения научного проекта РНФ № 26-18-00384 «Инновационный потенциал и диффузия «низовых» практик социального участия старшего поколения россиян». 

 

Секция 6. Инклюзия и устойчивое развитие: современные взгляды, стандарты, оценки 

Руководители секции: 

Антонова Виктория Константиновна НИУ ВШЭ, доцент, д.социол.н.

Бучацкий Арсений Георгиевич НИУ ВШЭ, стажер-исследователь, аспирант

На секции обсуждалось изменение повестки устойчивого развития в последние несколько лет в России и за рубежом; интерпретация инклюзии не только и не столько как социальной задачи, но её вИдение как силы, объединяющей социальный эффект и экономический потенциал. Как государство, бизнес и общество должны достичь синергетического эффекта и развить стратегический потенциал инклюзии? Что уже сделано в этом направлении и на кого можно равняться?  Где и какие существуют еще незадействованные ресурсы? Эти и другие не менее актуальные вопросы обсуждались с участием экспертов, исследователей, практиков, работодателей.

 

Секция 7. Исследования сообщества глухих: обретая субъектность

Руководители секции: 

Большаков Никита Викторович, НИУ ВШЭ, доцент, к.социол.н. 

Колесников Владислав Владимирович, Дом культуры "ГЭС-2", куратор программ для сообщества глухих

Секция была посвящена переосмыслению роли глухих людей как активных участников производства знания и социальных трансформаций. В фокусе обсуждения – переход от патерналистских и медицинских моделей к подходам, признающим культурную, языковую и социальную автономию сообщества глухих. Участники секции рассмотрели, каким образом знания, возникающие внутри и при участии сообщества, могут влиять на научные дискуссии, образовательные практики и социальную политику. 

Секция 8. Устойчивость и субъектность в пространстве социальных различий: от ресурсов к стратегиям

Руководители секции: 

Мареева Светлана Владимировна, к.с.н., доцент, зав. Центра исследований неравенства и уровня жизни НИУ ВШЭ; в.н.с. Центра комплексных социальных исследований Института социологии ФНИСЦ РАН

Сушко Павел Евгеньевич, к.с.н., в.н.с. Центра комплексных социальных исследований Института социологии ФНИСЦ РАН.

В условиях глобальной турбулентности и роста неопределенности меняются представления об основаниях общественной устойчивости. Наряду с анализом роли институтов все большее внимание уделяется тому, как устойчивость формируется и поддерживается на микроуровне - через повседневные практики, ресурсы, установки и стратегии разных групп населения. Исследования последних лет показывают, что способность общества адаптироваться к изменениям связана не только с эффективностью институциональной среды, но и с тем, какими возможностями располагают люди, как они сами воспринимают свое положение и в какой мере способны самостоятельно действовать в заданных социальных условиях. Социальные неравенства при этом задают принципиально разные коридоры возможностей для различных групп населения, определяя результирующие различия в устойчивости, жизненных перспективах и благополучии.
На секции обсуждалось, как устойчивость и субъектность формируются и проявляются на микроуровне в условиях социальных неравенств: через доступные индивидам ресурсы, их установки, повседневные практики и жизненные стратегии, и как эти процессы отражаются на благополучии разных групп населения.

 

Секция 9. От будущего к настоящему: молодежь, знание, агентность

Руководители секции: 

Нартова Надежда Андреевна, к.с.н., ст.н.с. Центра молодежных исследований НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

Проектирование будущего во многом определяет опыт настоящего. Разные поколения по-разному реагируют на социально-культурные изменения и необходимость коррекции своих планов. Особый интерес в анализе этих процессов представляет молодежь, которая активно формирует свой жизненный проект, определяя свои цели, ценности, необходимые навыки и знания для обеспечения устойчивости и успешности в представляемом ими будущем. На секции обсуждалось как молодежь выстраивает свое настоящее исходя из представлений о будущем, какие интерпретационные модели использует, какие знания и навыки позволяют ей быть агентными в условиях высокой неопределенности. 

 

Секция 10. Образовательный опыт как пространство инклюзии: семьи, территории и неравенства участия

Руководители секции: 

Иванов Иван Юрьевич, к.п.н, в.н.с, директор Центра общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ

Секция была посвящена вопросам социальной инклюзии через призму образовательного опыта детей и семей в различных территориальных, институциональных и социально-экономических контекстах. Инклюзия рассматривается не только как формальный доступ к образовательным институтам, но и как совокупность условий, определяющих возможность участия в значимых образовательных практиках, интерпретацию образования как ценности и распределение семейных, институциональных и культурных ресурсов.

В рамках секции обсудили три взаимосвязанных тематических направления. Первое связано с образовательными ожиданиями семей, чьи жизненные стратегии формируются на пересечении современного школьного образования, территориальной удалённости, институционального посредничества и сохранения традиционных укладов жизни. Второе направление обращено к внешкольному времени детей и показывает, как участие в кружках, секциях и репетиторстве структурируется социально-экономическим статусом семьи, гендером, возрастом ребёнка и доступностью образовательной инфраструктуры. Третье направление рассматривает организацию внешкольного времени как часть современного родительства: образовательное участие ребёнка анализируется не только как ресурс развития, но и как источник семейных издержек, родительского стресса и удовлетворённости.

Объединяя эти сюжеты, секция ставила вопрос о том, каким образом различные формы знания, родительские стратегии и институциональные решения участвуют в производстве как включения, так и новых границ образовательного неравенства.

 

Секция 11. Этика и методология исследований уязвимых групп: знание, субъектность и со-участие

Руководители секции: 

Одинокова Вероника Александровна, ЕУСПб, доцент, к.социол.н.

Юлиана Гагиковна Мелкумян, Ереванский государственный университет, доцент, к.социол.н.

Секция посвящена этическим и методологическим вызовам исследований с участием уязвимых групп: детей, людей с инвалидностью, переживших насилие, психотравму, дискриминацию или институциональную зависимость. В фокусе — исследовательские практики, где методологические решения одновременно являются этическими: рекрутинг, информированное согласие, адаптированные к возможностям участников методы, защита данных, предотвращение ретравматизации, интерпретация и публичное представление результатов.
Особое внимание было уделено балансу между защитой участников и признанием их права на участие в производстве знания о собственном опыте. Мы обсудили, как избежать редукции человека до «объекта изучения» и выстроить исследование как пространство со-участия, где голос уязвимой группы не просто слышат, но учитывают при принятии решений.

В секции участвовали исследователи, которые реализуют эмпирические исследования с детьми, людьми с инвалидностью, семьями в трудной жизненной ситуации, людьми с опытом травмы и другими группами, чье включение в исследование требует методологической и этической рефлексии и инклюзивного дизайна. 

 

Секция 12. Социально-психологические барьеры интеграции: от конфликтов к проактивной кооперации 

Руководитель секции:

Прусова Ирина Сергеевна, доцент, к.п.н, зав. НУЛ психологии социального неравенства.

В условиях ускоряющейся глобализации, растущих потоков миграции и экономического роста многих стран, неравенства в экономической, социальной, гендерной, профессиональной и цифровой сферах продолжают оставаться серьезной проблемой как для благосостояния жителей отдельных государств, так и глобально. Неравное распределение доходов, существующие разрывы в равном доступе к рынку труда, здравоохранению, образованию и технологиям, социальной защите, принятию политических решений и карьерному росту могут негативно влиять на благополучие людей, особенно членов социально уязвимых групп населения, а также нести дополнительную нагрузку на экономику и препятствовать реализации человеческого потенциала. Столкновение с несправедливостью и неравенством может оказывать негативное воздействие на психологическое и социальное благополучие людей, для совладания с которым люди могут прибегать к различным стратегиям рационализации, оправдания и минимизации серьезности неравенства.

Секция строилась на дискуссии о различных факторах, механизмах закрепления или снижения, а также последствиях воспринимаемого неравенства в различных сферах.
В качестве докладчиков выступили молодые ученые из разных исследовательских подразделений НИУ ВШЭ: Центр общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского, НУЛ политико-психологических исследований, НУЛ психологии социального неравенства.
Докладчики представили ряд докладов, охватывающих результаты исследований различных аспектов воспринимаемого неравенства в образовательной, социальной, экономической, политической, гендерной и спортивной сферах.

Секция завершилась открытым обсуждением будущих направлений междисциплинарных исследований, направленных на изучение многогранной природы социального неравенства, интерсекциональности, а также путей гармонизации межгрупповых отношений в современном российском обществе.

 

Секция 13. Инклюзия в действии: культурная среда, рынок труда и городские возможности 

Руководители секции: 

Скокова Юлия Аркадиевна, директор Лаборатории социальных исследований и аналитики "ВЕР.СИА ЛАБ", к.социол.н.

Инклюзия людей с инвалидностью представляет собой многомерный социальный процесс, охватывающий доступ к культурным институтам, интеграцию на рынке труда и доступность городской среды. Секция объединяет исследователей, изучающих модели инклюзии и практики на разных уровнях анализа — от инфраструктурных возможностей до индивидуальных факторов

В рамках секции были представлены несколько срезов анализа инклюзии. Первый посвящён инклюзии в учреждениях культуры: рассматриваются состояние, барьеры и институциональные модели работы музеев и театров с незрячими и слабовидящими посетителями. Второй блок обращается к теме сопровождаемого трудоустройства людей в ситуации уязвимости: анализируется, в какой мере эта модель занятости способствует поиску работы и закреплению на рабочем месте, а также выявляются индивидуальные характеристики и факторы внешней среды, определяющие её результативность для разных групп благополучателей. Третий блок посвящён инклюзии в моногороде: представлены результаты оценки комплексной модели развития инклюзивной среды, включающей программы трудоустройства людей с инвалидностью и их вовлечения в культурную жизнь города.

 

Секция 14. Гендерная динамика и социальная политика: глобальные и локальные перспективы

Руководители секции: 

Савинская Ольга Борисовна, к.с.н., в.н.с. МЛ исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ

Бульченко Наталья Васильевна, аспирант 3 курса Аспирантской школы по социологическим наукам, стажер-исследователь МЛ исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ.

Участники секции выступили с докладами о том, как трансформации гендерных ролей влияют на человеческий потенциал, трудовую занятость, практики заботы, здоровье и социальную политику. В фокусеобсуждений была женская агентность как ресурс развития, стратегии матерей при возвращении на работу после отпуска по уходу за ребёнком,изменения маскулинности и телесных практик мужчин разных поколений, а также опыт одиноких пожилых женщин в системе социальной поддержки.

Доклады опирались на качественные исследования: нарративные и полуструктурированные интервью, дневники времени, анализ повседневных практик и публичных гендерных нарративов. Особое внимание было уделено конфликту между профессиональной занятостью и заботой, переосмыслению мужской идентичности в условиях гендерных изменений, а также вопросам автономии, уязвимости и доступности социальной помощи в пожилом возрасте. Секция объединилаисследовательские перспективы, связывающие глобальные социально-демографические вызовы с локальным опытом семей, работников, мужчин и женщин разных поколений.

Секция 15. Социальная инклюзия, границы сообществ и циркуляция знаний: возможности сетевого анализа

Руководители секции: 

Павлова Ирина Анатольевна, к.э.н., зам. заведующей МЛПСА ФСН НИУ ВШЭ

Матвеева Наталия Николаевна, к.э.н., доцент, ст.н.с. МЛПСА ФСН НИУ ВШЭ

Сизов Антон Антонович, стажер-исследователь МЛПСА ФСН НИУ ВШЭ

Секция объединила исследования, использующие сетевой анализ для изучения того, как формируются границы сообществ, воспроизводятся включение и исключение, а также циркулируют знания, ресурсы и позиции в социальных, профессиональных и академических полях. В центре внимания секции: механизмы поляризации, профессиональной и академической фрагментации, морального дистанцирования, а также методические возможности сетевого анализа в исследовании этих процессов. 

 

Секция 16. Элементарные формы социальной жизни: как изучать сопряжения сакрального и политического? 

Руководители секции:

Богачёв Максим Игоревич, к.с.н., доцент департамента социологии НИУ ВШЭ

Секция включила в себя доклады, затрагивающие сразу несколько из предложенных исследовательских полей. Первое проблемное поле концентрируется вокруг (довольно теоретического) вопроса о формах, которые принимает сакральное за пределами сугубо религиозной сферы, их структуре, механике и их зависимости от заимствований из других сфер. Второе сосредотачивается на вполне эмпирическом изучении существующих в российском обществе моральных общностей, описании бытующих в сознании россиян нормативно-ценностных систем и вытекающих их них мировидений, то есть фокусируется на исследовании проекций различных представлений о запретом и доступном, сакральном и профанном в социальной и политической сфере. В свою очередь третье поле включило доклады, посвященные изучению форм и последствий сопряжения сакрального и политического в современной России и мире.

 

Секция 17. Социальные проблемы реинтеграции бывших участников боевых действий

Руководители секции: 

Рождественская Елена Юрьевна, НИУ ВШЭ, профессор, д.социол.н.

В фокусе – перспективы социальной технологизации перехода от военной службы к гражданскому миру. Поиск оптимального дизайна подобных технологий, методологически обоснованной последовательности предпринимаемых мер и оценки их эффективности представляет
собой насущную задачу интеграции социальной группы бывших комбатантов, укрепление их социо-культурной
идентичности за счет выстраивания баланса между военной и гражданской частями биографии, использование социального лифта образования, превенцию маргинализации и неравенства с социальными группами ветеранов разных локальных конфликтов. 

Секция 18. Невидимая инфраструктура: пациентские сообщества в маршрутизации и развитии помощи 

 

Руководители секции: 

Скокова Юлия Аркадиевна (директор Лаборатории социальных исследований и аналитики "ВЕР.СИА ЛАБ", к.социол.н.)

 

Пациентские и родительские сообщества являются активными субъектами развития системы инклюзии и помощи людям с инвалидностью: они развивают информирование и помогают ориентироваться в системе помощи, отстаивают интересы своих участников, формулируют запросы и участвуют в проектировании услуг. Благотворительные фонды нередко выступают институциональной основой для формирования и поддержания таких сообществ, объединяя семьи, специалистов и ресурсы вокруг конкретного диагноза или состояния здоровья.

Секция была посвящена роли пациентских сообществ в развитии инклюзии и повышении качества жизни людей с особыми потребностями в сфере здоровья, а также методам изучения пациентского опыта как основы для совершенствования медико-социальной помощи и реабилитации. В рамках секции было представлено исследование опыта получения медико-социальной помощи и реабилитации семьями с детьми и молодыми взрослыми с врождённой расщелиной верхней губы и нёба (ВРГН) и другими челюстно-лицевыми патологиями (ЧЛП). Исследование реконструирует маршрут пациента с момента рождения до полного устранения врождённого дефекта и делает особый акцент на роли пациентских сообществ и благотворительных фондов в неформальной маршрутизации и сопровождении семей на пути к реабилитации и повышению качества жизни.

 

Секция 19. Турбулентные медиакомпании, турбулентные аудитории: медиапроизводство и медиапотребление в России 2020–2026 гг.

 

Руководители секции: 

Давыдов Сергей Геннадьевич, к.ф.н., доцент, с.н.с. МЛ исследований социальной интеграции, аналитик МЛ прикладного сетевого анализа НИУ ВШЭ

В турбулентные периоды возникающие социальные вызовы приводят к трансформации процессов социальной интеракции, в том числе, производства и потребления медийного контента. Одни субъекты медиакоммуникационной деятельности вынуждены адаптироваться к происходящим изменениям, другие занимают активную позицию, пытаясь изменить правила игры и получить благодаря этому определенные преимущества. Ситуация усложняется вызовами со стороны глобального технологического развития, в первой половине 2020-х это прежде всего инструменты генеративного искусственного интеллекта.

В рамках секции обсуждались основные тенденции развития социальных коммуникаций в России в последние годы; общего и специфичного в глобальном контексте; индустриальных сегментов, в которых изменения проявились наиболее ярко; трансформаций аудиторных паттернов и др. 

 

Секция 20. От зрителя к соавтору: интерактивные практики и партисипация в культурных институциях

 

Руководители секции: 

Обухов Константин Николаевич, к.филос.н., ст.н.с. МЛ исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ

Власова Татьяна Анатольевна, к.филос.н., Начальник отдела международных программ и проектов, Удмуртский государственный аграрный университет

 

Секция была посвящена осмыслению трансформации современных культурных и социокультурных институций — музеев, библиотек, домов культуры и других организаций — и их роли в построении инклюзивного общества.

 

В условиях изменения моделей взаимодействия человека, государства и гражданского общества участники секции обсудили практики соучастия и механизмы формирования ценности различных форматов взаимодействия в культурных институциях. Ряд докладов был посвящен региональному опыту и независимым проектам. Лариса Поршунова представила результаты применения соучастного проектирования при создании выставок Музея Природы и Человека в Ханты-Мансийске. Инна Бабаян и Анна Аввакумовна проанализировали институциональные и художественные практики Саратовского ТЮЗа имени Ю. П. Киселева. Подходы к оценке восприятия театральных проектов зрителями на примере программы "Обычные истории" были рассмотрены Татьяной Арчаковой. Также были представлены результаты партиципаторного исследования о сне и расписании, подготовленного педагогом-психологом Анной Хегай совместно с учащимися школы Летово Феликсом Черненко и Оксаной Панковой.

 

Вторая часть обсуждения касалась вопросов организационных изменений в традиционных учреждениях культуры в контексте общей темы конференции, связанной с интерпретациями социальной инклюзии. Татьяна Власова на материале краеведческих музеев проанализировала проблему институциональной инертности и поиск новых организационных форматов. Эмпирические исследования в данном направлении также были представлены сотрудниками Международной лаборатории исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ. Екатерина Долгова рассмотрела процессы развития инклюзии в российских музеях как результат совместного производства, отметив роль формирования сообществ и профессиональных сетей..

 

Развивая тему вовлечения аудитории в культурное производство, Мария Малофеева представила анализ роли программы подготовки экскурсоводов с миграционным опытом в формировании культурного гражданства на базе Музея Гараж.  . Константин Обухов привел результаты исследования процессов гибридизации библиотечного пространства в Москве и Московской области, зафиксировав сосуществование традиционных институтов и партиципаторных практик. . Представленные доклады позволили сопоставить академические подходы и практический опыт реализации инклюзивных и партиципаторных проектов в различных регионах и институциях.

 

Секция 21. Предпринимательство людей с инвалидностью: агентность субъектов, вызов социальной политики и ресурс экономического роста 

Руководители секции: 

Ярская-Смирнова Елена Ростиславовна, д.с.н, профессор, заведующая Международной лабораторией исследований социальной политики НИУ ВШЭ, Москва, eiarskaia@hse.ru

Присяжнюк Дарья Игоревна, к.с.н, доцент, ведущий научный сотрудник Международной лаборатории исследований социальной политики НИУ ВШЭ, Москва, dprisyazhnyuk@hse.ru

Гильфанов Булат Маратович, стажер-исследователь, аспирант Международной лаборатории исследований социальной политики НИУ ВШЭ, Москва, bgilfanov@hse.ru

В России, и в первую очередь в Москве, активно развиваются институты и инфраструктура, содействующие занятости молодых людей с инвалидностью, в том числе в индивидуальной трудовой и микропредпринимательской деятельности. Параллельно создаются различные «вовлекающие» инклюзивные пространства, рассчитанные на «бесшовную» интеграцию лиц, получивших услуги в рамках содействия занятости, и их вовлечение в ИТиМПД. Однако эта активность на рынке труда практически не способствует росту занятости инвалидов в целом.
Динамичное развитие технических средств реабилитации ежегодно пополняет круг потенциально экономически активного населения большими социальными общностями молодых людей с инвалидностью. Наука и социальная практика оказались не готовы к таким изменениям. В частности, крупнейшие компании, формирующие инфраструктуру цифровой экономики, все чаще заявляют о намерении вовлекать молодых инвалидов в платформенную занятость и креативные индустрии в рамках корпоративной социальной ответственности. 
В рамках секции предлагалась работа над формированием представления о природе и содержании вовлечения, его комплексных барьерах и драйверах, вовлекающей функции пространств (в том числе цифровых платформ), а также о методических средствах прикладных, в том числе оценочных, исследований.

 

Секция 22. Реконфигурация профессиональной экспертизы в перспективе фронезиса

Руководители секции: 

Абрамов Роман Николаевич (НИУ ВШЭ, Профессор, д.социол.н.) вед.н.с. МЛ исследований социальной интеграции НИУ ВШЭ

Ориентация на квантифицируемую доказательность экспертных решений, прозрачность всего процесса профессионального труда и тотальную цифровизацию профессиональной деятельности бросают вызов профессиональной автономии и реализации профессиональной власти как действия, основанного на учете уникальной социальной ситуации в условиях неопределенности. В первую очередь это касается помогающих профессий и профессий социальной сферы, которые имеют дело со сложными случаями, далеко не всегда укладывающимися в жесткие рамки протоколов, инструкций и KPI. В этих условиях сохранение профессиональной экспертизы и эпистемического властного ресурса возможно при опоре не только на технические, эксплицитные знания, но на реморализацию экспертизы, подключение моральной интуиции и фронезиса как комплексного знания, опирающегося на предыдущий опыт, этические основания принятия решений и способности к инклюзивному включению в уникальный случай, связанный с конкретным клиентом или ситуацией. 

В секции обсуждались доклады, в которых проблематизируется соотношение различных типов профессионального знания, включая техническое, повседневное, скрытое и фронетическое в практике профессионального труда с акцентом на теоретическое осмысление и эмпирические кейсы.