Сотрудники МЛ ИСИ приняли участие в работе V научно-практическая конференции с международным участием «Ценность каждого 2025»

14-15 апреля 2025 года сотрудники МЛ ИСИ приняли участие в V научно-практической конференции с международным участием «Ценность каждого 2025», прошедшей в Общественной палате России.

Фото из Telegram-канала Общественной палаты РФ

Сотрудники МЛИСИ приняли участие в V научно-практической конференции, организованной Альянсом профессиональных организаций, поддерживающих детей и взрослых с психическими нарушениями «Ценность каждого»; Центром лечебной педагогики «Особое детство», БОФ «Мархамат» и Министерством труда и социальной защиты РФ. Конференция прошла 14-15 апреля 2025 года в Общественной палате РФ в Москве. В первый день конференции зав. МЛИСИ Елена Ярская-Смирнова выступила на секции «Инклюзивная среда: системный подход как язык диалога и инструмент для стратегий», которая была организована в формате экспертной дискуссии модели, разработанной по инициативе программы «Инклюзивная среда» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». Модель позволяет участникам — родителям, специалистам, донорам и исследователям — преодолевать фрагментацию поддержки людей с инвалидностью на разных этапах их жизни. На второй день конференции состоялась секция «Инклюзия в сфере социальной защиты и образования: мнение снаружи, взгляд изнутри». Модерировала секцию Елена Ярская-Смирнова.  В секции приняли участие ведущие исследователи из НИУ ВШЭ, МВШСЭН,  исследовательских центров и практики из некоммерческих организаций. Ключевыми темами для обсуждения стали: формирование инклюзивной культуры в школьном и дошкольном образовании, работа с семьями с детьми с особыми образовательными потребностями, внедрение инклюзивный практик в музеи.

 

Елена Ярская-Смирнова и Инна Ширшова на полях конференции

Елена Ярская-Смирнова

Доклад с результатами исследования по установкам педагогов в отношении дошкольной инклюзии стажер-исследователь МЛ ИСИ Елена Петрова. Тема вызвала активное обсуждение факторов, позволяющих формировать инклюзивную среду в дошкольных учреждениях, — роли директора, квалицификации педагогов, наличие необходимых ресурсы и другие. Также были отмечены методологические принципы измерения отношения учителей к инклюзии, в частности проработка использованной в исследовании шкалы. Еще одной темой для обсуждения стал доклад ведущего научного сотрудника МЛ ИСИ, заместителя декана ФСН ВШЭ Дарьи Присяжнюк о фреймировании проблем инклюзивного образования детей мигрантов в российских печатных СМИ за 2005-2024 гг. Актуальность исследования связана с недавно принятым законом об обязательном тестировании по русскому языку для зачисления в школу, вокруг чего возникла дискуссия среди участников и слушателей секции. Дискутанты сошлись в едином взгляде на важность детальной проработки законодательных инициатив, которые могут повлиять на инклюзивность образовательной среды.

Выступление Елены Петровой

Елена Ярская-Смирнова

Выступление Дарьи Присяжнюк

Елена Ярская-Смирнова

Как спикеры, так и слушатели секции подчеркнули, что развитие инклюзии в России остается сложной, но достижимой задачей, требующей консолидации усилий науки, образования, социальной сферы и государства. Дополнительное подтверждение этому было дано в ходе персональных флэш-интервью с участниками конференции. Интервьюерами выступили стажеры-исследователи МЛ ИСИ Максим Гурин, Данила Парщиков, Елизавета Шупяцкая, Булат Гильфанов, а также практикантка лаборатории, студентка 4 курса бакалавриата (ОП «Социология») Анна Лямзина.

Флэш-интервью участника конференции Ивана Бакаидова

Елена Ярская-Смирнова

Общим лейтмотивом, сложившимся по итогам развернувшейся в рамках работы секции дискуссии, стало понимание, что эффективные инклюзивные практики формируются на стыке педагогических, социальных и правовых подходов, а их масштабирование возможно только при условии системной поддержки — от законодательных инициатив до повседневной работы институтов.