Зимняя психологическая школа СПбГУ глазами студентов-психологов Вышки

Студенты программы "Психология" факультета социальных наук побывали на ежегодной Зимней психологической школе СПбГУ, состоявшейся со 2 по 7 февраля 2026 года. Традиционно ЗПШ объединяет студентов из множества разных вузов для обмена опытом и получения новых знаний на берегу Финского залива. Этот год не стал исключением, участники поделились своими впечатлениями о мероприятии.

Софья Селиванова, студентка 4 курса программы "Психология"

Прошедшая школа запомнилась мне не только новыми знаниями, но и яркими впечатлениями. Научная программа включала множество интересных лекций — например, «Готовимся к Олимпийским играм: как когнитивные психологи помогают спортсменам», где студентки ВШЭ рассказывали о том, как по-разному можно изучать спорт. Кроме того, в рамках сквозных проектов мы смогли применить на практике несколько исследовательских методов, в том числе ЭЭГ и ТЭС.

Помимо научной программы было множество мероприятий. Мне, в частности, удалось поучаствовать в «Что? Где? Когда?»: мы отгадали только половину вопросов, но получили массу удовольствия от самого процесса.

И, конечно, нельзя не сказать про красоту Финского залива, рядом с которым проводилась школа. Пейзаж прекрасен в любое время суток, а прогулки по льду ощущаются как отдельная магия!

Ульяна Хашутогова, студентка 4 курса программы "Психология"

С ЗПШ-2026 я увезла множество ценных знаний, которые точно пригодятся мне в учебе и работе. Так, в рамках сквозного проекта «Стресс: от теории к практике коррекции» я поработала как с новым для себя оборудованием (научилась устанавливать и измерять ЭКГ участников в рамках психологических экспериментов), так и освоила новые подходы к анализу и работе с уже привычным мне ЭЭГ.

Именно обмен опытом, теоретическими взглядами и идеями является для меня одним из главных преимуществ Зимней психологической школы, ради которых я каждый год освобождаю от дел первую неделю февраля.

Вера Струкова, студентка 4 курса программы "Психология"

На ЗПШ в этом году мне больше всего понравился сквозной проект по психодраме. Особенность такого формата занятий в том, что на протяжении нескольких дней ты погружаешься в одну тему, которая может раскрываться как с теоретической, так и с практической точки зрения.

Проект по психодраме позволил нам немного познакомиться с этим подходом, поучаствовать в разных вариантах психодрамы (социальная, групповая и др.), узнать ее истоки и области применения. Конечно, всего лишь несколько дней - это очень мало для погружения в такой разносторонний подход, но я осталась в приятном впечатлении и надеюсь в будущем ещё соприкоснуться с психодрамой.

Но, конечно, любая психологическая школа невозможна и без общения. Организаторы придумывали много разных внеучебных мероприятий, активностей для знакомства между участниками. Наверное, больше всего мне понравилось ЧГК. Моя команда в нем не выиграла, зато это было интересно и очень весело!

Татьяна Туманова, студентка 4 курса программы "Психология"

Зимняя психологическая школа для меня стала важным открытием прошлого года, поэтому в этом году я тоже решила поехать и не пожалела. Для меня самым ценным в этой школе стало посещение проекта “Психолог в паллиативной системе: от ранней помощи до хосписа”. На нем нам рассказали специфику работы с паллиативными пациентами (это пациенты, имеющие тяжелые соматические заболевания, например, онкология, деменция, рассеянный склероз). Преподаватели проекта настолько вдохновенно говорили о своей работе, что мне захотелось самой попробовать побыть волонтером в подобном заведении, чтобы получить опыт для дальнейшей работы в консультировании людей.

Помимо учебной деятельности на школе нам удалось поучаствовать и в вечерних мероприятиях, где общение происходило неформально. Мне очень понравилось караоке, так как выбор песен удивил – были песни, которые мы знаем с самого детства, например, Песенка Мамонтенка. Так приятно было видеть коллег, уже достаточно серьезных специалистов, которые вместе поют эту замечательную песню.

Школа для меня не только про обучение, но и про знакомства, про обмен живым, человеческим опытом и, конечно, про свежий загородный воздух.

Валерия Ульященко, студентка 3 курса программы "Психология"

Для меня ЗПШ-2026 оказалась очень информативной, ценной, наполняющей, многогранной. Я была очень рада, когда увидела, что в программе многие проекты пересекаются с моими научными интересами: и они оправдали мои ожидания. За проектами я увидела людей: ярких, энергичных — и было замечательно знакомиться с ними и делиться общим. Особенно запомнился проект «Болезнь часть меня или я часть болезни? Диагноз как организующий компонент бытия современного пациента», в котором клинические диагнозы раскрывались с точки зрения экзистенциального подхода, который очень мне близок. Также удалось обнаружить новые источники литературы для моей курсовой работы об экзистенциальном одиночестве и с огромным интересом больше погрузиться в тему на проекте «Грани одиночества: от остракизма до хикикомори».

Очень ценным было продолжать укреплять связи с СПбГУ и студентами из других вузов (МГУ, ННГУ), и есть большое желание продолжать контакт с ними.

Обязательно хотела бы вернуться на конференцию в следующем году!

Полина Веселова, студентка 4 курса программы "Психология"

ЗПШ уже третий год подряд становится ценным моментом моей зимы, и я привыкла ждать ее с нетерпением. В этом году я тоже предвкушала, как буду выбирать из всех лекций и проектов самые-самые интересные, общаться с единомышленниками и наслаждаться природой на берегу Финского залива. И я не разочаровалась: на этот раз ЗПШ дала мне возможность поработать с ЭЭГ на сквозном проекте, что было очень полезно и ново для меня, а лекции и семинары позволили прикоснуться к разным областям психологии и расширить научный кругозор. Помимо академической программы я смогла отлично провести время с друзьями и побывать на Финском заливе во все возможные времена суток (и ни о чем не пожалеть)!

Варвара Илюшкина, студентка 4 курса программы "Психология"

Зимняя психологическая школа в этом году стала для меня незабываемым опытом. Образовательная программа школы была крайне насыщенной: каждый день можно было посетить лекции в разных областях психологии, от клинической до когнитивной. Благодаря широким образовательным возможностям на школе можно было встретить коллег из разных специализаций. Поэтому у меня было много возможностей для нетворкинга со студентами-психологами из разных вузов и программ.

В качестве сквозного проекта я выбрала тот, который наиболее соответствует моей специализации. На нем мы изучали физиологические и нейропсихологические основы стресса, а также провели собственное небольшое исследование с использованием метода транскраниальной электрической стимуляции.

Также хотелось бы упомянуть отдел “создания вайба”, где организаторы трудились над созданием вечерней программы. Так, в середине дня на школе можно было позаниматься йогой или творчеством, а вечером – поиграть в настолки или посоревноваться в “Что? Где? Когда?”.

Я очень рада, что в психологическом сообществе регулярно организовывают такие мероприятия и надеюсь, что в будущем смогу вернуться туда уже как специалист.