Состоялся семинар проектной группы ФСН «Предпосылки использования и эффективности практик психологической самопомощи»
На факультете социальных наук НИУ ВШЭ участницы проектной группы ФСН «Предпосылки использования и эффективности практик психологической самопомощи» представили научный семинар, посвященный обращению к искусству в системе психологической самопомощи.
Мероприятие собрало заинтересованную аудиторию психологов, социологов и других исследователей.
В центре обсуждения оказался вопрос, который редко попадает в фокус академического внимания: может ли обращение к искусству стать осознанной практикой поддержания психологического здоровья и благополучия. Несмотря на признанное Всемирной организацией здравоохранения позитивное влияние искусства на психическое здоровье, его потенциал как самостоятельной практики остается концептуально непроработанным — в отличие от достаточно изученной клинической арт-терапии.
В первой части семинара Леонтьева Виктория Юрьевна представила результаты качественного исследования феноменологии взаимодействия с искусством. На основе собранных данных была построена эмпирическая типология, включающая семь типов опыта взаимодействия с искусством — от гармонизирующего до травматизирующего. В ходе анализа выделены два противоположных пути: конструктивный (функциональный, ведущий к накоплению ресурсов) и деструктивный (дисфункциональный, ведущий к стратегиям избегания). Ключевым фактором, определяющим траекторию, выступает наличие рефлексивной позиции личности.
Во второй части семинара Гурщенкова Александра Юрьевна и Белянина Софья Федоровна представили практику рецептивного восприятия искусства «Диалог с искусством», реализованная на базе арт-центра. Докладчики осветили ее теоретические основы, формат проведения и результаты анкетирования участников. Аудитория высоко оценила практико-ориентированный характер выступления, отметив созвучность выводов практики с представленными результатами исследования.
В ходе дискуссии участники семинара обозначили ряд перспективных направлений для дальнейшего изучения темы. В частности, был отмечен потенциал создания образовательных программ и методических рекомендаций для психологов, музейных работников и педагогов по культивированию осознанного диалогического контакта с искусством.
По итогам обсуждения был намечен возможный исследовательский вектор — разработка и апробация практико-ориентированного руководства по использованию искусства в формате ненаправляемой самопомощи, а также организация серии мастер-классов и открытых семинаров для апробации практики «Диалог с искусством» на разных аудиториях и с другими видами искусства.
Семинар показал высокую востребованность данной тематики и подтвердил необходимость продолжения как фундаментальных, так и прикладных исследований в области психологии искусства и психологической самопомощи. Организаторы и докладчики благодарят участников за содержательную дискуссию и высокую степень вовлеченности.
